题目内容
3．下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（ ）| A． | 培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 | |
| B． | 培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 | |
| C． | 愈伤组织是一团排列疏松的薄壁细胞组成，是再分化的产物，细胞具有全能性 | |
| D． | 绿色开花植物的花药培养获得的愈伤组织的基因通常只有体细胞的一半 |
分析 植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程，决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要．脱分化过程要避光，否则会形成维管组织，不形成愈伤组织，而再分化过程需要光照．同一植株不同细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同，如花粉细胞培养形成的愈伤组织细胞的基因只有体细胞的一半．
解答 解：A、植物组织培养的培养基中需添加蔗糖，目的是提供营养，同时调节渗透压，A正确；
B、生长素和细胞分裂素的使用比例不同，培养的结果不同．生长素和细胞分裂素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长，B正确；
C、愈伤组织是一团排列疏松的薄壁细胞组成，是脱分化的产物，细胞具有全能性，C错误；
D、同一植株不同细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同，如花粉细胞培养形成的愈伤组织细胞的基因只有体细胞的一半，D正确．
故选：C．
点评 本题考查植物组织培养的相关知识，特别注意的是：同一植株不同细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同，如花粉细胞．
练习册系列答案
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9．
ATP分子的结构式如图所示，下列判断正确的是（ ）
ATP分子的结构式如图所示，下列判断正确的是（ ）| A． | ①～⑤各组成部分之间由高能磷酸键连接 | |
| B． | ①表示腺苷、②表示核糖、③～⑤表示3个磷酸基团 | |
| C． | 放能反应（如有氧呼吸）中最可能发生③和④之间高能磷酸键的断裂 | |
| D． | ①～③组成的结构也是细胞中合成RNA的基本单位之一 |
8．下列关于影响花药培养的因素的说法，不正确的是（ ）
| A． | 材料选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键 | |
| B． | 选择花期早期的花蕾和单核期以前的花蕾 | |
| C． | 亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度 | |
| D． | 选择单核居中期或单核靠边期的花蕾 |
15．
如图装置可以用来测量萌发的种子、小动物的呼吸作用强度．分别以20粒萌发的豆和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，如下表所示．
（1）装置图中浓氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳．
（2）动物和萌发的种子实验都表明，在一段时间后，有色液滴移动的速度逐渐减缓．这是因为：装置中氧气逐渐减少，呼吸作用减缓．
（3）若要用该装置进行光合作用和呼吸作用的研究，需增设第二组实验，第二组实验中应将图中浓氢氧化钠替换为NaHCO3．第二组实验中液滴移动距离能够表示净光合 （总光合/净光合/呼吸）作用．
（4）在第一组和第二组实验装置中放入相同数量的叶片，在相同且适宜的条件下放置一段时间后发现，第一组实验中液滴向左移动距离为a，第二组实验中液滴向右移动距离为b，则叶片进行光合作用产生的葡萄糖与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比为$\frac{a+b}{a}$．
如图装置可以用来测量萌发的种子、小动物的呼吸作用强度．分别以20粒萌发的豆和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，如下表所示．| 有色液滴移动的距离（mm） | ||||||
| 生物 | 时间（分） | |||||
| 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
| 萌发的豆 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
| 蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
（2）动物和萌发的种子实验都表明，在一段时间后，有色液滴移动的速度逐渐减缓．这是因为：装置中氧气逐渐减少，呼吸作用减缓．
（3）若要用该装置进行光合作用和呼吸作用的研究，需增设第二组实验，第二组实验中应将图中浓氢氧化钠替换为NaHCO3．第二组实验中液滴移动距离能够表示净光合 （总光合/净光合/呼吸）作用．
（4）在第一组和第二组实验装置中放入相同数量的叶片，在相同且适宜的条件下放置一段时间后发现，第一组实验中液滴向左移动距离为a，第二组实验中液滴向右移动距离为b，则叶片进行光合作用产生的葡萄糖与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比为$\frac{a+b}{a}$．
