题目内容
为研究低温对两种单胞藻光合放氧和呼吸耗氧速率的影响,进行了一系列实验,实验结果如下图。请回答:![]()
(1)在单胞藻的净产氧量和呼吸耗氧量测定中,两者的实验条件有所不同:测定净产氧量时各组均需要_____,而测定呼吸耗氧量时,各组均需要_________。
(2)从图示数据分析,上述实验共分_____组。小球藻的净产氧能力在-1℃和0℃之间、2℃和3℃之间差异_____(显著、不显著)。从总体来看,在-1~4℃,温度提升对两种单胞藻的产氧能力_____(具有促进作用、具有抑制作用、无明显影响)。
(3)实验结果表明,裸甲藻的光合速率小于小球藻,这与影响光合作用光反应的因素有关,这些因素包括_________、藻类细胞内酶的含量和活性。
(4)研究发现,某区域海水封冰后溶氧上升,经过一段时间后其溶氧达到过饱和,这是因为_________。
(5)藻类的净产氧量可作为_________(总初级生产量、净初级生产量、生物量)的指标。
(16分,每空2分)
(1)某一适宜的光强度 黑暗(或遮光) (2)24 不显著 具有促进作用
(3)藻类细胞内的色素的种类和含量 (4)植物的光合作用产氧量大于全部生物的呼吸耗氧量
(5)净初级生产量
解析试题分析:(1)由于单胞藻的净产氧量=光合总产氧量-呼吸耗氧量,故测定净产氧量时需某一适宜的光强度,以保证该藻类既进行光合作用又进行呼吸作用;而测定呼吸耗氧量时要保证该藻类只进行呼吸作用,故对该藻类进行黑暗或遮光处理。
(2)根据图示数据,两种单胞藻的光合放氧和呼吸耗氧各测定了6个值,故该实验共分为24组;小球藻的净产氧能力在-1℃和0℃之间、2℃和3℃之间数据差异不显著;从总体来看,在-1~4℃,随着温度提升,两种单胞藻的产氧能力均有所提升,故温度提升对藻类的产氧能力具有促进作用。
(3)藻类的光反应条件包括光、色素和酶,故影响光反应的因素除藻类细胞内酶的含量和活性外,还有藻类细胞内的色素的种类和含量。
(4)由于海水中的溶氧来自藻类的光合作用,而氧气消耗来自海洋中的所有生物,故某区域海水封冰后溶氧上升,原因是植物的光合作用产氧量大于全部生物的呼吸耗氧量。
(5)某一特定时刻生态系统单位面积内所积存的生活有机物质量叫生物量。生态系统中的能量流动开始于绿色植物的光合作用,光合作用积累的能量是进入生态系统的初级能量,这种能量的积累过程就是初级生产量。在初级生产量中,有一部分被植物自己的呼吸所消耗,剩下的部分才以可见有机物质的形式用于植物的生长和生殖,这部分生产量为净初级生产量,藻类的净产氧量可以作为净初级生产量的指标。
考点:本题考查低温对两种单胞藻光合放氧和呼吸耗氧速率的影响,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力。
下表是植物组织培养时,相关激素的使用情况及实验结果。请回答下面的问题。
| 激素使用情况 | 实验结果 |
| 先使用激素a,后使用激素b | 有利于细胞分裂,但细胞不分化 |
| 先使用激素b,后使用激素a | 细胞既分裂也分化 |
| 同时使用,且比例适中 | 促进愈伤组织的形成 |
| 同时使用,且激素a用量较高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
| 同时使用,且激素b用量较高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
(2)如果激素a是生长素,则在植物组织培养中其主要作用是________,激素b是________。
(3)与有性生殖相比,植物组织培养得到的试管苗在遗传方面的优点是________________________________________________________________。