题目内容
【题目】糖尿病的形成有多种原因。下图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病，请据图回答下列问题：
(1)图中①所示为浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致_________对葡萄糖的敏感度降低，____________的分泌量减少，血糖浓度升高。
(2)图中②所示的自身免疫病的患病机理是_______，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。
(3)图中③所示为浆细胞产生的抗体Y3与___________结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。
(4)在上述三种自身免疫病中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是__________(填数字)。有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病，经检查发现患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能类似于图示中的____________(填数字)。
(5)在正常的血糖调节过程中，胰岛素分泌增多，会导致血糖浓度降低；降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌，这种调节方式为______________________。
【答案】胰岛B细胞 胰岛素 浆细胞产生的抗体Y2直接作用于胰岛B细胞 靶细胞上的胰岛素受体 ①、② ③ 反馈调节(或负反馈调节)
【解析】
据图分析，图中抗体
能与胰岛B细胞上的受体结合，导致葡萄糖与受体的结合受到影响，使胰岛B细胞分泌胰岛素减少，从而使血糖升高；图中抗体
能直接作用于胰岛B细胞，影响胰岛B细胞的分泌，导致胰岛素分泌减少，从而使血糖升高；图中
能与胰岛素受体结合，影响胰岛素与受体的结合，从而使胰岛素不能发挥作用，导致血糖升高。
（1）胰岛B细胞必须感受血糖浓度升高的变化才能分泌胰岛素，抗体与胰岛B细胞上的受体结合以后，使胰岛B细胞无法感受血糖浓度的变化，从而不能分泌胰岛素。
（2）从题图中可以看出，抗体直接作用于胰岛B细胞，从而使胰岛素分泌减少。
（3）从题图中可以看出，抗体与靶细胞上的胰岛素受体结合，使胰岛素与其受体的结合机会减少，甚至不能结合，从而使胰岛素不能发挥作用。
（4）从以上分析可以看出，①、②都是由于胰岛素分泌减少所致的自身免疫病，所以可通过注射胰岛素的方法治疗；③中胰岛素分泌正常，只是因为无法与正常的受体结合或结合机会较少而引起糖尿病。
（5）胰岛素的分泌调节和甲状腺激素的分泌调节一样，通过反馈调节的方式控制其分泌量。
【题目】某实验小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜且相同温度的培养液的试管中，以白炽灯作为光源。移动台灯可改变光源与试管的距离；CO2浓度分别设置为0.03%和0.05%，根据实验结果绘制成曲线1、曲线2（如图所示）。请分析回答下列问题：
（1）比较C、D两点的光合速率，可见限制D点光合速率的主要因素是________。EF段________不再成为光合速率的主要限制因素，若C处突然关闭台灯，叶绿体中C3含量将如何变化？____________。
（2）F点的含义是________________________________。若用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，F点应向________移。
（3）卡尔文给小球藻悬浮液通入14CO2，光照一定时间（从1秒到数分钟）后杀死小球藻，同时提取产物并分析。实验发现，仅仅30秒的时间，二氧化碳已经转化为许多种类的化合物。欲确认CO2转化形成的第一个产物的名称，应________光照时间并同时进行检测，当检测的化合物只有一种时，这种化合物就是第一个产物。
（4）该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验，实验结果见下表：
温度（℃） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
光照下释放O2（mg/h） | 9．67 | 14．67 | 19．67 | 21．67 | 19．33 |
请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：
材料用具：小球藻、大试管、含CO2缓冲液的培养液、水浴锅（控制温度）、量筒等。
该实验应控制好的两个主要无关变量是：
①_____________________________；②______________________________________。
实验步骤：
第一步：将等量的含有足量CO2缓冲液的培养液装入试管，___________________浸入试管中，分别放入5个水浴锅中 。
第二步：分组控制温度，使其依次为_____________________________，并分别编号（温度梯度差为1℃）。
第三步：光照6 h后测定O2的释放量。
