题目内容
3.科研工作者将基因型为Aa(A对a完全显性)的某植物幼苗用秋水仙素处理,使其成为四倍体;再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍.依据上述材料,你认为正确的判断组合是( )①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型
②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种
③最终获得的后代都是纯合子
④花药离体培养得到的幼苗为单倍体,不可育
⑤第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的.
| A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①②⑤ | D. | ②③⑤ |
分析 1、单倍体育种是植物育种手段之一.即利用植物组织培养技术(如花药离体培养等)诱导产生单倍体植株,再通过某种手段使染色体组加倍(如用秋水仙素处理),从而使植物恢复正常染色体数.单倍体育种的优点是明显缩短育种年限,且后代都是纯合子.
2、多倍体育种最常用最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,使其染色体数目加倍.
Aa培养后秋水仙素处理使之染色体加倍获得AAaa个体,该个体产生的配子有AA、aa、Aa三种类型的单倍体,秋水仙素处理后获得的是AAAA、aaaa、AAaa(杂合)个体.
解答 解:①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型,①正确;
②上述育种方式中前者是多倍体育种,后者是单倍体育种,②正确;
③最终获得的后代有AAAA、aaaa、AAaa(杂合)个体,③错误;
④花药离体培养得到的幼苗为单倍体(AA、aa、Aa),含有同源染色体,都是可育的,④错误;
⑤第一次、第二次秋水仙素处理后得到的植株都是可育的,⑤正确.
所以①②⑤正确.
故选:C.
点评 本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.二倍体生物体细胞中基因成对存在,生殖细胞中基因成单存在.单倍体和单倍体育种的概念容易混淆.单倍体是用配子发育成一个个体,单倍体育种是利用花药离体培养,秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使其染色体数目加倍.单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体数目变异.
练习册系列答案
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8.
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15.RNA不具有的功能是( )
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10.下列有关细胞共性的叙述,正确的是( )
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