题目内容
8．图1是某高等生物细胞增殖某时期模式图，图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图．据图回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）
（1）图1所示细胞对应图2的时期是C（填字母）．
（2）图2中曲线I表示的是DNA相对含量的变化曲线，曲线Ⅱ表示的是染色体相对含量的变化曲线．
（3）曲线Ⅱ时期B的特点是出现染色体和纺锤体，核仁、核膜逐渐消失．
（4）图3是某同学绘制的曲线图，但是忘记了标明纵坐标，只记得时期c-d对应图2中的时期C-D，那么图3纵坐标最可能代表的内容是每条染色体上的DNA数目．
分析 分析图1：细胞含同源染色体，并着丝点整齐排列在细胞的赤道板上，处于有丝分裂中期．
分析图2：曲线Ⅰ代表的是核内DNA相对含量，曲线Ⅱ代表的是核内染色体的相对含量，
分析图3：曲线：代表的是核内DNA相对含量．
解答 解：（1）图1为圆形，为动物细胞有丝分裂中期图，对应图2时期C．
（2）图2 曲线Ⅰ因A阶段的特点，可知为表示DNA相对含量的变化曲线图，曲线Ⅱ为表示染色体相对含量的变化曲线图．
（3）曲线Ⅱ时期B为有丝分裂的前期，其特点是出现染色体和纺锤体，核仁、核膜逐渐消失．
（4）图2中时期C→D表示有丝分裂的中期到后期，图3时期c→d如果也是有丝分裂的中期到后期，中期到后期细胞中染色体数目加倍，但数量减半的是每条染色体上的DNA数目由2变为1．
故答案为：
（1）C
（2）DNA 染色体
（3）出现染色体和纺锤体，核仁、核膜逐渐消失
（4）每条染色体上的DNA数目
点评 本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题．
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2．如图表示细胞中某些生理过程，下列说法正确的是（ ）
| A． | ①表示酶，①与②的移动方向相同 | |
| B． | 图1中核糖核苷酸之间通过氢键连接 | |
| C． | 图示过程中均存在碱基互补配对，但配对方式不完全相同 | |
| D． | 图2中多聚核糖体的形成可以大大缩短每条肽链的合成时间 |
16．2015年暑期，非洲埃博拉病毒肆虐，严重危害到非洲人民的生活健康，下列关于埃博拉病毒的说法，不正确的是（ ）
| A． | 用培养基直接培养埃博拉病毒供科学家研究 | |
| B． | 埃博拉病毒必需寄生在活细胞中 | |
| C． | 埃博拉病毒不属于生命系统 | |
| D． | 埃博拉病毒由核酸和蛋白质组成 |
3．下列有关细胞学说建立的过程，不正确的是（ ）
| A． | 1665年，英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现了细胞 | |
| B． | 19世纪，德国科学家施莱登和施旺通过对动植物细胞的研究建立细胞学说 | |
| C． | 细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 | |
| D． | 1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞 |
13．下列有关生命系统的叙述错误的是（ ）
| A． | “细胞--组织--器官--系统--个体”是每一种生物都具有的生命系统结构层次 | |
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| C． | 生物的生命活动离不开细胞 | |
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20．
经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素的浓度．根据实验结果，可以获得的正确结论是（ ）
经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素的浓度．根据实验结果，可以获得的正确结论是（ ）| A． | 当生长素浓度为l0-9 mol．L-1时，抑制根的生长 | |
| B． | 低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长 | |
| C． | 若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于l0-6 mol．L-1 | |
| D． | 根向地生长的原因是其远地侧生长素浓度高于l0-8 mol．L-1 |
17．对生物膜系统的叙述，正确的是（ ）
| A． | 生物膜系统由细胞膜和细胞器膜组成 | |
| B． | 不同生物膜各自独立发挥功能 | |
| C． | 不同生物膜的组成成分和结构完全相同 | |
| D． | 广阔的生物膜面积为多种酶提供了附着位点 |
丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝粒分裂可发生在这一阶段