题目内容
17.在基因工程操作的基本步骤中,不进行碱基互补配对的步骤是( )| A. | 人工合成目的基因 | B. | 目的基因与运载体结合 | ||
| C. | 目的基因的检测和表达 | D. | 将目的基因导入受体细胞 |
分析 基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取;②基因表达载体的构建;③将目的基因导入受体细胞;④目的基因的检测与鉴定.其中人工合成目的基因、基因表达载体的构建、目的基因的检测都进行碱基互补配对原则.
解答 解:A、人工合成目的基因的方法是逆转录法,需要进行碱基互补配对,A正确;
B、目的基因与运载体结合时,进行碱基互补配对,B正确;
C、检测目的基因时需要用到基因探针,进行碱基互补配对;基因表达包括转录和翻译过程,都要进行碱基互补培养,C正确;
D、将目的基因导入受体细胞时,不进行碱基互补配对,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生掌握基因工程的操作步骤,能准确判断哪些步骤进行碱基互补配对原则,相关知识点只需考生熟记即可,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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7.如图为神经-肌肉连接示意图,以下分析不正确的是( )

| A. | 刺激图中的肌肉,电流表的指针将偏转2次 | |
| B. | 刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射现象 | |
| C. | 突触后膜受前一个神经元树突末梢支配 | |
| D. | 刺激N点电流表指针只发生1次偏转 |
8.与核酸相比,蛋白质特有的性质是( )
| A. | 携带遗传信息 | B. | 都属于生物大分子 | ||
| C. | 催化细胞代谢 | D. | 协助物质跨膜运输 |
5.现将“细胞工程”中动、植物细胞培养技术列表比较如下,你认为哪一项目的比较有错误( )
| 比较项目 | 原 理 | 培养基区别 | 结 果 | 培养目的 |
| 植物组织培养 | 细胞的全能性 | 需加植物激素 | 培育成植株 | 快速繁殖,培育无病毒植株等 |
| 动物细胞培养 | 细胞的全能性 | 需加动物血清 | 培育成细胞 | 获得细胞或细胞的产物等 |
| A. | 原理 | B. | 培养基区别 | C. | 结果 | D. | 培养目的 |
12.
如图是含有淀粉琼脂的实验装置,将该装置经右下表方法处理后,放在37℃下培养24h,再用碘液冲洗圆点.结果如下表,下列分析不正确的是( )
| 圆点 | 处理方法 | 实验结果 |
| A | 滴加淀粉酶溶液 | 红棕色 |
| B | 滴加煮沸的淀粉酶溶液 | 蓝黑色 |
| C | 滴加蔗糖酶溶液 | ? |
| A. | A组在实验中起对照作用 | |
| B. | 酶的活性受温度影响,高温可使酶失活 | |
| C. | 表中实验结果“?”处是红棕色 | |
| D. | 实验可说明酶具有专一性 |
2.人类活动对生物多样性产生影响,以下措施中,有利于保护生物多样性的是( )
| A. | 大量引进外来物种,使当地生物群落中的物种更多样化 | |
| B. | 禁止游人进入自然保护区的核心地区,让生物自然繁衍 | |
| C. | 把沼泽地改造成农田,种植多种农作物,增加经济收入 | |
| D. | 允许林区人民大砍大种,让林区人民先富起来 |
9.某学习小组为探究植物生长调节剂对扦插枝条生根影响,做了下列实验.他们选取一年生的某植物枝条30支均分成10份,这些枝条发育状况及粗细相同,且作去芽去叶处理.配制下表所示浓度的NAA(一种植物生长调节剂)溶液各150mL,分装于10只烧杯中;将各组植物枝条形态学下端放入相应溶液中浸泡,第10天统计各组枝条生根的总数.
(1)该实验小组在设计实验时应用了哪几个原则:对照原则、等量原则、单一变量原则(单因子原则),该实验的实验变量是NAA浓度,为了减少枝条本身含有的生长素对生根的影响,应设置空白对照组:取3根枝条放入蒸馏水(清水)中.
(2)选择1年生枝条的主要目的是,这种材料的新陈代谢强,细胞分裂能力强,实验所用烧杯用不透光的黑纸包裹,以促进生根;该装置最好选择放置于空气湿度较高的地方,主要目的是减少枝条水份的散失.
(3)实验中1至10组互为对照组.生根最多的NAA浓度为5.2ppm,它不一定(填“一定”/“不一定”)是该植物扦插枝条生根的最适浓度;表中反映出3组比4组生根要多,推测其原因可能是3组枝条比4组枝条自身含有的生长素多.
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| NAA(ppm) | 4.0 | 4.2 | 4.4 | 4.6 | 4.8 | 5.0 | 5.2 | 5.4 | 5.6 | 5.8 |
| 枝条数(根) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 生根数(根) | 6 | 8 | 14 | 12 | 18 | 20 | 22 | 18 | 12 | 10 |
(2)选择1年生枝条的主要目的是,这种材料的新陈代谢强,细胞分裂能力强,实验所用烧杯用不透光的黑纸包裹,以促进生根;该装置最好选择放置于空气湿度较高的地方,主要目的是减少枝条水份的散失.
(3)实验中1至10组互为对照组.生根最多的NAA浓度为5.2ppm,它不一定(填“一定”/“不一定”)是该植物扦插枝条生根的最适浓度;表中反映出3组比4组生根要多,推测其原因可能是3组枝条比4组枝条自身含有的生长素多.
3.下图中正确表示水稻呼吸强度与K+吸收量关系的是( )
| A. | 呼吸作用强度 | B. | 呼吸作用强度 | C. | 呼吸作用强度 | D. | 呼吸作用强度 |
4.某DNA分子的一条链中$\frac{A+T}{C+G}$=0.4,则可知整个DNA分子中,鸟嘌呤的含量是( )
| A. | 40% | B. | 20% | C. | 35.7% | D. | 60% |