Question

8．某二倍体植物是杂合体，如图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程．请据图回答：
（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的脱分化过程，X代表的是胚状体．
（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中植物激素的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为单倍体植株（甲）．未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有细胞的全能性．
（3）对植株甲进行秋水仙素或低温，才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过无性繁殖的方式才能产生后代（丙）．乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是乙植株．

Answer 1

分析 分析题图：图示表示花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程，其中①表示脱分化形成愈伤组织的过程；②表示再分化过程；X代表胚状体；③表示分化过程；④表示诱导生根过程；最终形成的植株是单倍体植株．

解答 解：（1）由以上分可知：①为脱分化过程，X表示胚状体．
（2）在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽．因此图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比；由花粉离体培养得到的是植株是单倍体植株，这也说明成熟花粉细胞具有全能性．
（3）植株甲是单倍体植株，而单倍体高度不育，因此植株甲只能通过无性繁殖产生后代（丙），该方法产生的后代（丙）仍然不能产生可育花粉；要使植株甲可育，需要对其进行染色体加倍处理，即用秋水仙素或低温处理，产生后代（乙），乙可以产生可育花粉，进而结实产生后代．
故答案为：
（1）脱分化   胚状体
（2）植物激素  单倍体  细胞的全能性
（3）秋水仙素或低温  无性繁殖    乙

点评 本题结合花药离体培养过程图，考查植物组织培养的条件及过程、单倍体育种，首先要求考生识记植物组织培养的过程及条件，能准确判断图中各过程或物质的名称；其次要求考生识记单倍体的概念，掌握单倍体在育种中的应用，再规范答题即可．