题目内容
19．
如图是某生物的细胞亚显微结构示意图，请据图回答：（1）判断此图为植物细胞的主要依据是图中有[2]细胞壁等结构．
（2）如果该图为大葱根细胞，则应该没有[4]叶绿体；如果该图是西瓜的果肉细胞，则色素主要存在于[14]液泡．
（3）图中结构[14]液泡其中的细胞液含有多种物质，当外界溶液浓度大于细胞液的浓度时，细胞就会渗透失水（填“失水”或“吸水”）．
（4）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是中心体，它与细胞的有丝分裂有关．
（5）合成淀粉酶的细胞器是[13]核糖体．
（6）进行有氧呼吸的主要场所是[11]线粒体，该生理功能消耗的主要能源物质是葡萄糖．
分析 根据题意和图示分析可知：图示表示植物细胞的亚显微结构，其中1是细胞膜；2是细胞壁；3是细胞质基质；4是叶绿体；5是高尔基体；6是核仁；7是染色质；8是核膜；9是核液；10是核孔；11是线粒体；12是内质网；13是游离在细胞质基质中的核糖体；14是液泡．
解答 解：（1）分析图解可知，该细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，因此可以判断此图为植物细胞．
（2）如果该图为大葱根细胞，则应该没有叶绿体；如果该图是西瓜的果肉细胞，则色素主要存在于液泡中．
（3）图中液泡其中的细胞液含有多种物质，当外界溶液浓度大于细胞液的浓度时，细胞就会渗透失水．
（4）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有中心体，中心体与细胞的有丝分裂有关．
（5）淀粉酶的化学本质为蛋白质，因此合成淀粉酶的细胞器是核糖体．
（6）线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸消耗的主要能源物质是葡萄糖．
故答案为：
（1）[2]细胞壁
（2）[4]叶绿体[14]液泡
（3）[14]液泡 失水
（4）中心体 有丝分裂
（5）[13]核糖体
（6）[11]线粒体 葡萄糖
点评 本题结合植物细胞结构图，重点考查植物细胞结构及功能，属于基础题．此类试题，要求学生能根据所学的知识，准确识别图中各细胞结构，熟记各结构的分布及功能．
练习册系列答案
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9．世界上首例疯牛病是1996年在英国发现的，并由此蔓延．研究表明，人类的克罗伊茨茀尔特一雅各布病（VCJD）与疯牛病一样，病原体（朊病毒）是一种能致病的蛋白质，而不含有核酸，美国生物学家普鲁辛钠因为在研究朊病毒中作出的卓越贡献而获得1997年度诺贝尔医学生理学奖．朊病毒有两种构象，正常型（PrPc）和致病性（PrPsc），PrPsc可胁迫PrPc转化为PrPsc，实现自我复制，并产生病理效应．下列有关疯牛病及朊病毒的叙述中，错误的是（ ）
| A． | 禁止将哺乳动物的蛋白质（如骨粉）等作动物的饲料，可有效预防“疯牛病”的传播 | |
| B． | 病毒由核酸和蛋白质构成，而朊病毒没有核酸，只有蛋白质 | |
| C． | 朊病毒不属于生物，因为它不具有细胞结构 | |
| D． | 要杀灭医疗器械上的朊病毒，可先用NaOH溶液浸泡 |
7．有关如图的叔述不正确的是（ ）
| A． | 图中只有两条食物链 | |
| B． | 细菌与狐之间既捕食又竞争 | |
| C． | 细菌占有第二、第三、第四、第五营养级 | |
| D． | 该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的 |
4．下列有关人类活动对群落演替影响的表达，不正确的是（ ）
| A． | 人类的许多活动正影响着群落的演替 | |
| B． | 人类可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制之下 | |
| C． | 人类活动对生物群落演替的影响有时超过其他某些自然因素 | |
| D． | 人类的活动对生物群落的演替均是有破坏性的 |
11．下列有关细胞分裂的叙述，正确的是（ ）
| A． | 在细胞分裂间期，DNA复制，染色体数目加倍 | |
| B． | 有丝分裂中期可以在显微镜下观察到染色体、赤道板等结构 | |
| C． | 在减数第一次分裂的前期可能发生交叉互换 | |
| D． | 在减数第二次分裂前期的细胞有同源染色体，不含染色单体 |
8．通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等．据图甲、表乙回答问题．
离体的植物器官、组织或细胞$\stackrel{①}{→}$愈伤组织$\stackrel{②}{→}$胚状体$\stackrel{培养}{→}$植物体
图甲 植物组织培养过程
表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况
（1）离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的原因是植物细胞的全能性．
（2）用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子，可能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题．胚状体来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[①]脱分化和[②]再分化过程，在此过程中被培养的细胞始终受植物激素的调节（“[]”中填序号）．
（3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒．
（4）从表乙的实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的两种重要物质．其中，新芽形成必需的条件是细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度；而在培养形成完整新个体过程中，对它们的调控关键是调控好不同培养期的培养基中细胞分裂素与吲哚乙酸的浓度及其比例．
离体的植物器官、组织或细胞$\stackrel{①}{→}$愈伤组织$\stackrel{②}{→}$胚状体$\stackrel{培养}{→}$植物体
图甲 植物组织培养过程
表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况
| A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | |
| 吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
| 细胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
| 花芽生长状况 | 仍是组织切块 | 形成愈伤组织 | 愈伤组织分化出根 | 愈伤组织分化出嫩芽 | 稍生长 |
（2）用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子，可能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题．胚状体来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[①]脱分化和[②]再分化过程，在此过程中被培养的细胞始终受植物激素的调节（“[]”中填序号）．
（3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒．
（4）从表乙的实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的两种重要物质．其中，新芽形成必需的条件是细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度；而在培养形成完整新个体过程中，对它们的调控关键是调控好不同培养期的培养基中细胞分裂素与吲哚乙酸的浓度及其比例．
9．下列有关有氧呼吸三个阶段的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 三个阶段都在线粒体中进行 | B． | 第一、第二阶段都产生[H] | ||
| C． | 第三阶段产生的ATP最多 | D． | 三个阶段都需要酶参与 |