题目内容
11.甲、乙、丙、丁四图分别表示有关的生物过程,在对其曲线的描述中,正确的一项是( )| A. | 甲图表示酶量增加1倍时,底物浓度和反应速度的关系 | |
| B. | 乙图中,害虫种群的抗药基因的频率,A点比C点高 | |
| C. | 丙图曲线表示胃蛋白酶催化蛋白质水解的催化特性 | |
| D. | 丁图表示哺乳动物成熟的红细胞内ATP生成量与氧气供给量之间的关系 |
分析 本题为识图作答题,结合曲线图考查了多项知识点.
甲图中,底物足够的情况下,酶促反应和酶量成正比;
乙图中,随施药次数增加,不抗药的个体逐渐死亡,BC段表示被农药选择生存下来的抗药性个体逐渐增加;
丙图中,PH为8是该酶的最适宜的PH;
丁图中,氧气浓度为0时只进行无氧呼吸,随着氧气浓度的增加,无氧呼吸逐渐受到抑制,有氧呼吸逐渐增强;在氧气浓度为B点时,呼吸作用强度最弱.
解答 解:A、底物足够的情况下,酶促反应和酶量成正比,故甲图可表示酶量增加1倍时,底物浓度和反应速度的关系,A正确;
B、乙图中,害虫种群的抗药基因的频率,A点比C点低,因随施药次数增加,通过选择作用,抗药性增强,B错误;
C、胃蛋白酶的最适PH值是2左右,C错误;
D、哺乳动物成熟的红细胞内ATP由无氧呼吸生成,故生成量不会随氧气供给量增加,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了影响酶活性的因素、生物进化、酶的特性以及细胞呼吸的应用等方面的知识,意在考查考生的析图能力和理解能力,难度中等.
练习册系列答案
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11.香蕉果实成熟过程中,果实中的贮藏物不断代谢转化,香蕉逐渐变甜.图A中I、II两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势,取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉,分别加等量的蒸馏水制成提取液,然后在a、b试管中各加5mL第X天的提取液,在c、d试管中各加5mL第Y天的提取液如图B.以下对实验结果分析正确的是( )

| A. | 在a、c试管中各加入等量碘液后,若a管呈蓝色,与a管相比则c管的颜色更深 | |
| B. | 在b、d试管中加入等量的斐林试剂水浴加热后,若b管呈砖红色,与b管相比d管的颜色更深 | |
| C. | 图中Ⅰ、Ⅱ分别表示的是淀粉和蔗糖 | |
| D. | 已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量,如果在第X天喷施乙烯利,从第X天开始,曲线Ⅰ、Ⅱ的变化趋势都将减缓 |
19.
凤眼莲(如图)根部的分泌物可以明显地抑制由于水体富营养化而大量繁殖的藻类的生长.这种信息在生态系统中属于( )
| A. | 物理信息 | B. | 化学信息 | C. | 行为信息 | D. | 声音信息 |
16.下列关于物质与结构的描述,正确的是( )
| A. | 血红蛋白含Fe元素,参与维持血浆渗透压 | |
| B. | 淀粉遇碘呈蓝色,充分水解后生成CO2和水 | |
| C. | 染色质是DNA的唯一载体,能被龙胆紫染色 | |
| D. | 核糖体是蓝藻与酵母菌唯一共有的细胞器 |
3.下列有关遗传、变异与进化的说法正确的是( )
| A. | “T2噬菌体侵染细菌实验”证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质 | |
| B. | Aa自交后代出现性状分离是因为基因重组 | |
| C. | 转录时RNA聚合酶的识别位点在DNA分子上 | |
| D. | 同一物种的不同种群往往都会向着适应环境的方向发展进化,即共同进化 |
20.某科研小组多某群落进行了调查,请回答下列问题:
(1)若要调查样地某种乔木的种群密度,使调查数据尽可能接近真实值,并兼顾时间成本和经济成本,则所选用样方的大小和数量应达到适宜,同时还应做到随机取样;
(2)生物群落都有一定的空间结构,这是因为群落中各个种群分别占据不同的空间所致.影响群落中动物分层现象的主要原因是食物和栖息空间.
(3)科研小组对该样地4种植物的种群密度进行了连续五年的调查,调查结果如下表所示(单位:株/m2).
如果4种植物中有一种属于入侵物种,则该入侵物种可能是C;入侵物种往往会对本土物种造成危害,其主要原因是入侵物种与本土物种竞争各种资源(如水、无机盐,阳光、空间等)时,入侵物种占优势.
(1)若要调查样地某种乔木的种群密度,使调查数据尽可能接近真实值,并兼顾时间成本和经济成本,则所选用样方的大小和数量应达到适宜,同时还应做到随机取样;
(2)生物群落都有一定的空间结构,这是因为群落中各个种群分别占据不同的空间所致.影响群落中动物分层现象的主要原因是食物和栖息空间.
(3)科研小组对该样地4种植物的种群密度进行了连续五年的调查,调查结果如下表所示(单位:株/m2).
| 年份 植物 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
| A | 10.0 | 9.2 | 8.0 | 6.8 | 5.5 |
| B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
| C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
| D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |