题目内容
如图示植物组织培养过程.据图分析下列叙述正确的是( )
| A、⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强 |
| B、②试管的培养基中含有植物生长调节剂,不含有有机物 |
| C、③试管中的细胞能进行减数分裂 |
| D、调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官 |
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.植物组织培养过程是有丝分裂和细胞分化的过程.
解答:
解:A、⑤植株根尖细胞的全能性与①植株根尖细胞相同,A错误;
B、②试管的培养基中含有植物生长调节剂和有机物等,B错误;
C、③试管中的细胞能进行的分裂方式是有丝分裂,C错误;
D、调节④培养基中植物生长调节剂的比例,可诱导产生根和芽,D正确.
故选:D.
B、②试管的培养基中含有植物生长调节剂和有机物等,B错误;
C、③试管中的细胞能进行的分裂方式是有丝分裂,C错误;
D、调节④培养基中植物生长调节剂的比例,可诱导产生根和芽,D正确.
故选:D.
点评:本题考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或的能力.
练习册系列答案
相关题目
HIV的遗传物质彻底水解后得到了A、B、C三类化合物,水稻的遗传物质彻底水解后得到了A、B、D三类化合物,其中B含有氮元素.你认为C、D化合物分别指的是( )
| A、尿嘧啶、胸腺嘧啶 |
| B、胸腺嘧啶、尿嘧啶 |
| C、核糖、脱氧核糖 |
| D、尿嘧啶、腺嘌呤 |
| A、体温调节中枢是下丘脑,③是促甲状腺激素 |
| B、图中激素①②对垂体分泌激素③的调节是相互协同 |
| C、体温调节中激素②的靶细胞可以是下丘脑和垂体 |
| D、分析图可以得出:寒冷环境下体温调节方式是神经--体液调节 |
在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生哪些事件( )
①细胞分化 ②细胞脱分化 ③染色体变异 ④基因重组.
①细胞分化 ②细胞脱分化 ③染色体变异 ④基因重组.
| A、①② | B、①③ | C、②③ | D、③④ |
如图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养成植株的过程,下列相关叙述中正确的是( )
| A、①-③过程中发生了有丝分裂和减数分裂 |
| B、①阶段需要生长素而③阶段仅需要细胞分裂素 |
| C、愈伤组织细胞高度液泡化,排列疏松而无规则 |
| D、此兰花的花药离体培养所得的植株体细胞有两个染色体组 |
仅在减数分裂过程中出现,而有丝分裂过程中不出现的选项是( )
| A、分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成 |
| B、姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞 |
| C、联会后非姐妹染色单体发生部分交换 |
| D、存在同源染色体 |
下列关于呼吸作用的叙述中正确的是( )
| A、蛔虫可以进行有氧呼吸 |
| B、长跑时,人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 |
| C、哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸 |
| D、发酵和无氧呼吸为同一概念 |