[题目]下列细胞结构不能在光学显微镜下观察到的是A．线粒体 B．染色体 C．叶绿体 D．高尔基体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列细胞结构不能在光学显微镜下观察到的是

A．线粒体 B．染色体 C．叶绿体 D．高尔基体

【答案】D

【解析】线粒体和染色体可通过染色在光学显微镜下观察到，叶绿体本身含有叶绿素等色素也可在光学显微镜下观察到，高尔基体不能在光学显微镜下观察到，D正确。

练习册系列答案

开心15天精彩寒假巧计划江苏凤凰科学技术出版社系列答案

A. 原子、分子都是生命系统的结构层次

B. 每种生物都具有生命系统的各个层次

C. 池塘中的水、阳光等也可作为生命系统的组成部分

D. 草原上的羊属于种群层次

【题目】在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关结构数目正确的是（）
①脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m
②碱基之间的氢键数为
③一条链中A+T的数值为n
④G的数量为m﹣n
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②③

【题目】下面是关于脂质的叙述，其中正确的是（）

A. 脂质分子只含有C、H、O三种元素

B. 胆固醇能促进人体肠道对钙和磷的吸收

C. 脂肪只存在于动物细胞中，植物细胞中没有

D. 海豹的皮下脂肪有减少热量散失，保温的作用

【题目】如图为细胞膜的示意图，请据图回答：

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实．这证明组成细胞膜的主要成分中有．
（2）图中④物质运输的方式是，判断的主要依据是．
（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明细胞膜具有一定的．
（4）丽藻细胞膜内外两侧的离子浓度相差很大，说明细胞膜具有．
（5）胰岛细胞分泌胰岛素的方式为，这种方式（需要或不需要）穿过质膜，（需要或不需要）消耗能量．
（6）红细胞渗透失水的过程中，①的速率②的速率．（大于、小于或等于）

【题目】如图是检测过氧化氢溶液在过氧化氢酶催化下释放氧气量的实验装置．实验材料和过程如下：

材料：鲜肝匀浆，3%过氧化氢，pH分别为5.0，6.0，7.0，8.0的缓冲液、量筒、滤纸片、反应小室（如A图）等．
方法步骤：①反应小室旋转180°，使过氧化氢溶液接触滤纸片，记录在0.5min、1min时产生的气体量②托盘加水至快满为止 ③将2片有酶的滤纸片粘在反应小室的一侧内壁上 ④将量筒横放，灌满水 ⑤反复冲洗反应小室，重复实验，测量pH6.0，pH7.0，pH8.0时产生的气体量 ⑥将8片滤纸放入鲜肝匀浆浸泡1min，用镊子夹起 ⑦反应小室平放在盘中，将量筒移至反应小室伸出的玻璃管上方 ⑧加入pH5.0的缓冲液2mL、3%过氧化氢溶液2mL．将反应小室瓶口塞紧．
（1）该实验的实验目的是．
（2）正确的实验操作步骤是②→⑥→→→④→→→ ．
（3）请设计一个用于记录实验结果的表格．
（4）若把实验研究的自变量改为酶浓度，是否可以利用上述装置进行实验？（可以或不可以）；若可以，请在上述实验的基础上补充说明．．

【题目】下列有关人体体温调节的叙述，错误的是

A．寒冷环境刺激可使甲状腺激素分泌增加，机体产热增加

B．寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，汗腺分泌减少

C．炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加

D．人体通过神经和体液调节来调节体温恒定

【题目】图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少。请据图分析错误的是(　　)

A. 图甲中,m1表示的是生产者固定的太阳能,m2表示各营养级呼吸作用散失的热能

B. 若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示营养级Ⅱ同化固定的能量

C. 若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,营养级Ⅱ、Ⅲ间的能量传递效率是F/B×100%

D. C比B的能量少的原因主要是该营养级的遗体残骸中的能量被分解者利用而未传递下去

【题目】图为植物体内蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述正确的是

A. 蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输

B. 蔗糖水解后生成一分子葡萄糖和一分子果糖，葡萄糖、果糖是蔗糖的单体

C. ATP合成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输

D. 植物体内的导管运输水和无机盐，筛管可以运输有机物，它们都是由死亡的细胞构成

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