题目内容

12．开花植物个体发育的起点是（　　）
A．种子B．受精卵C．精子D．卵细胞

分析 子植物的个体发育过程可以大致分为种子的形成和萌发、植株的生长和发育等阶段，种子的形成过程包括胚的发育和胚乳的发育．胚发育的起点是受精卵，胚乳发育的起点是受精极核，种子中的胚将来发育成个体．

解答 解：A、种子已经是一个幼小的个体，不是个体发育的起点，A错误；
B、卵细胞与精子受精形成受精卵后，才是个体发育的起点，B正确；
C、精子只是生殖细胞，不是生殖发育的起点，C错误；
D、卵细胞不是个体发育的起点，卵细胞与精子受精形成受精卵后，才是个体发育的起点，胚珠包括珠柄、珠被、珠孔和珠心所组成，胚珠中的珠被发育成种皮，D错误．
故选：B．

点评 对于受精作用的过程和意义及植物的个体发育过程的理解和掌握是本题考查的重点．

练习册系列答案
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4．人体红细胞中的氧气要进入肝脏细胞参与有机物氧化分解，需穿过（　　）层磷脂分子层．
A．6B．8C．10D．12
3．如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答：（[]内填数字，横线上填文字）
（1）若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素主要存在于[14]液泡．若该细胞是洋葱的根尖细胞，则图中不应该具有的结构是[4]叶绿体．
（2）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是中心体．植物细胞不会吸水胀破是因为有结构细胞壁．
（3）图中细胞内具有双层膜的结构有[4]、[11]和[8]核膜．无膜的细胞器是[13]核糖体．
20．生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸（ABA）等植物激素“五兄弟”一直是生命科学研究的热点．请分析回答下列问题：
（1）人们在研究中发现，生长素、赤霉素都是以促进细胞伸长的方式来促进植物生长的．当种子发育到接近成熟时已获得发芽能力，但ABA会控制种子的休眠和萌发，使种子不会在植株上或恶劣的环境下发芽．在种子萌发方面与ABA具有拮抗作用的激素是赤霉素．
（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响．胚芽鞘去顶并静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α），结果如图1所示．
①α的范围为90°≥α＞0° （填“180°≥α≥90°”、“90°≥α＞0°”或“90°＞α≥0°”）．
②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度不一定（填“一定”或“不一定”）相同．
③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做纵切（填“横切”或“纵切”）片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较．
（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图2所示．比较图中曲线①③可得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长；进而比较曲线②③可得出细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用．
（4）在“探究2，4-D促进插条生根的最适浓度”实验中，自变量和因变量分别是不同浓度的2，4-D、根的数目（或平均长度）．如果对要研究的植物的有关情况所知不多，可以先设计一系列生长素类似物浓度梯度比较大的预实验进行摸索，再在此基础上设计细致的实验．
7．下列关于细胞生命历程的说法，正确的是（　　）
A．小麦种子萌发长成新植株的过程体现了细胞的全能性
B．细胞癌变前后形态和结构有明显变化，主要是原癌基因、抑癌基因的变化
C．细胞的衰老和凋亡对于生物个体生长发育繁殖等是不利的
D．细胞衰老过程中，酶活性降低，细胞核体积增大
17．下列有关噬菌体侵染大肠杆菌的模拟实验说法正确的是（　　）
A．用15N标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌适宜时间，搅拌离心后放射性主要分布在上清液
B．用未标记的噬菌体去侵染含35S的大肠杆菌适宜时间，搅拌离心后放射性主要分布在上清液
C．用35S标记的噬菌体去侵染未标记的大肠杆菌适宜时间，搅拌离心后放射性主要分布在上清液
D．用32P标记的噬菌体去侵染未标记的大肠杆菌适宜时间，搅拌离心后放射性主要分布在上清液
4．大豆子叶颜色（BB表现为深绿，Bb表现为浅绿，bb呈黄色幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（抗病、不抗病分别由R、r基因控制）遗传的两组杂交实验结果如下：
实验一：子叶深绿不抗病（♀）×子叶浅绿抗病（♂）→F1：子叶深绿抗病：子叶浅绿抗病=1：1
实验二：子叶深绿不抗病（♀）×子叶浅绿抗病（♂）→F1：子叶深绿抗病：子叶深绿不抗病：子叶浅绿抗病：叶浅绿不抗病=1：1：1：1．
根据实验结果分析判断下列叙述，错误的是（　　）
A．实验一和实验二中父本的基因型不相同
B．在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆最好用与实验一的父本基因型相同的植株自交
C．F1的子叶浅绿抗病植株自交，在F2的成熟植株中四种表现型的分离比为1：2：3：6
D．用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得F1，F1自交得到F2成熟群体中，深绿色个体为$\frac{1}{2}$
20．植物组织培养过程中的再分化是指（　　）
A．愈伤组织重新分化成根或芽器官的过程
B．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新的细胞
C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程
D．取下植物的枝芽培育成一株植物的过程

（2015•浙江一模）图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图．下列叙述正确的是（ ）

A．以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体

B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构

C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体

D．c细胞内没有线粒体只能进行厌氧呼吸

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