题目内容
【题目】对于二倍体西瓜来说，四倍体西瓜是一个新的物种，原因是 （ ）
A.基因频率发生了改变B.产生了生殖隔离
C.发生了染色体变异D.出现了新的基因
【答案】B
【解析】
【题目】如图所示甲和乙分别表示不同物镜下观察到的图像。把视野中的标本从图中的甲转为乙时，下列描述正确的是 ( )
A. 正确调节顺序为：转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋
B. 细胞变大，细胞数目变少，视野变亮
C. 移动装片可确定视野中的污物是否在物镜上
D. 移动装片时需向右方移动
【题目】某植物夜间可以通过气孔吸收CO2，并把CO2经一系列反应合成苹果酸，储存在液泡中，白天液泡中的苹果酸可以运送至细胞质基质，经过反应产生CO2，进而参与卡尔文循环（如图所示）。请据图回答：
（1）叶绿体中的类似胡萝卜素主要吸收___________光。叶绿素b呈现___________色，其在层析液中的溶解度___________（填“大于”或“小于”）胡萝卜素的溶解度。
（2）该植物细胞进行卡尔文循环的具体场所是_________________。参与卡尔文循环的CO2直接来源于___________过程和___________过程，被固定后生成的化合物是________(填“C3”或“C5”)。
（3）经研究发现，该植物夜晚虽然能吸收CO2，却不能合成（CH2O），原因是____________
（4）根据题干信息可以推测，该植物很有可能生活在____________（填“温润多雨”或“炎热干燥”）的环境中。
【题目】1866年，德国学者海克尔提出：“个体发育是系统发育的简短而迅速的重演”，而且是由“遗传（繁殖）和适应（营养）的生理功能所决定的”，并提出了反映动植物演化关系的系统树。这表明海克尔
A. 首倡获得性遗传原则
B. 动摇了宗教的统治地位
C. 支持达尔文的进化论
D. 挑战了生物进化论权威
【题目】大肠杆菌和T2噬菌体的根本区别是有无（ ）
A. 细胞结构 B. 细胞壁 C. 成形的细胞核 D. 线粒体等细胞器
【题目】随着生活水平的提高，超滤净水器走近了千家万户，它既可以滤除细菌，又可以留住矿物质，这是模拟细胞膜的（ ）
A.保护功能B.控制物质进出细胞
C.进行细胞间的信息交流D.将细胞与外界环境分隔开
【题目】下列甲图中曲线表示某生物的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化；a、b、c、d、e分别表示分裂过程中某几个时期的细胞中染色体示意图．乙图是该生物细胞在分裂过程中一条染色体上 DNA含量变化的曲线．请据图回答下列问题：
（1）甲图曲线中①～③段可表示细胞进行___________数量变化．
（2）甲图a～e中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别是______．
（3）细胞a、b、c、d、e中，含有2个染色体组的是______．
（4）d细胞中有____个四分体．该生物体细胞的染色体数最多时为____条．
（5）乙图中，ab段和cd段形成的原因分别是______和______．
（6）等位基因分离、非等位基因自由组合发生在乙图曲线的______段．
【题目】苋菜细胞的液泡中含有呈紫红色的花青素。将苋菜的叶片切成小块后放入水中，水的颜色无明显变化，若进行加热，随着水温的升高，水的颜色逐渐变红，其原因是( )
A. 细胞壁在加温后受到破坏
B. 水温升高，花青素的溶解度加大
C. 加热使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能
D. 加热使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜
【题目】甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了实验。
下列相关叙述中，错误的是( )
A. 图Ⅰ所示的实验可以验证酵母菌通过无氧呼吸释放的能量大部分都变成了热能
B. 图Ⅱ所示的实验可以探究酵母菌是否进行有氧呼吸
C. 应设置一组对照实验与Ⅱ形成对照，以排除外界环境因素的干扰
D. 装置Ⅰ中酵母菌通过细胞呼吸释放的能量可以转变成热能
