题目内容
3.某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬脚.图为相关反射弧示意图,下列说法正确的是( )| A. | 图示反射弧中,a是传出神经 | |
| B. | 受到伤害性刺激,迅速抬脚调节中枢在大脑皮层 | |
| C. | 当细菌感染足部伤口时,机体首先发起攻击的免疫细胞是T细胞 | |
| D. | 兴奋在结构c中比在结构b中的传导速度慢 |
分析 1、神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.
2、神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.
3、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
4、根据题意和图示分析可知:图中肌肉是效应器、c是突触、a、b是传入神经.
解答 解:A、据图分析,a神经元上有神经节,是传入神经,c是突触结构,A错误;
B、伤害性刺激产生的信号传到脊髓神经中枢后传出信号迅速抬腿,并进一步传到大脑皮层会形成痛觉,B错误;
C、细菌突破人体第一道防线后进入内环境,首先是作为第二道防线的吞噬细胞发起攻击,然后才是特异性免疫如细胞免疫和体液免疫发生,C错误;
D、兴奋在结构c中传递的是化学信号,结构b中传导的是电信号,所以兴奋在结构c中比在结构b中的传导速度慢,D正确.
故选:D.
点评 本题综合考查神经调节的相关知识,要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化和传递,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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17.将重量相同的小麦幼苗栽于完全培养液的甲、乙两支试管中,都用较强的光照射,只是把甲试管置于15℃,乙试管置于20℃的条件下,培养若干天,结果乙试管中小麦幼苗重量比甲试管的增重多,原因是( )
| A. | 甲的幼苗光反应产物少,限制了CO2的固定,形成的有机物少 | |
| B. | 乙的幼苗光反应产物多,有利于CO2的固定,形成的有机物多 | |
| C. | 提高乙的温度,能提高酶的催化效率,促进光合作用,也促进矿质元素的吸收,形成的有机物多 | |
| D. | 降低甲的温度,限制了细胞呼吸,合成的有机物少 |
11.以下有关内环境的叙述,正确的是( )
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| B. | 血浆与组织液在成分上的主要差别是后者含蛋白质较多 | |
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18.
为得到能稳定遗传的优良玉米品种aaBB(两对相对性状独立遗传),某实验小组用不同的方法进行了实验(如图),下列说法不正确的是( )
| A. | 过程②③④表示杂交育种,依据的原理是基因重组 | |
| B. | 方法①的最大优点是将不同个体的优良性状集于一身 | |
| C. | 过程⑤⑦常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 | |
| D. | 经过程⑥得到的单倍体植株长得弱小,高度不育 |
15.下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述,错误的是( )
| A. | 盐酸和酒精混合液主要起固定作用 | |
| B. | 先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察 | |
| C. | 细胞内染色体的存在状态和行为变化可作为判断有丝分裂各时期的依据 | |
| D. | 探究有丝分裂日周期性可为实验取材时间的确定提供依据 |
13.某学校研究性学习小组选用了10只大草履虫和10只双小核草履虫进行了以下实验,以枯草杆菌为饲料,分别放在相同容积的容器中单独培养,种群数量随时间变
请分析数据,回答下列问题:
(1)大草履虫单独培养6 天后,种群数量趋于稳定,生态学上称此数量为环境容纳量或K值.
(2)由实验数据可以看出,单独培养时,大小草履虫种群增长都属于“S”型增长.
(3)如果将大小草履虫放在同一个容器中混合培养,它们的种间关系是竞争,但达到稳定状态时,种群数量比单独培养时要少.
(4)某同学提出“混合培养时,占优势的草履虫并没有分泌杀死对方的物质”的观点.为验证这一观点,请写出实验思路.(30 字以内)用混合培养后的培养液单独培养大草履虫,观察其数量变化.
| 天数 动物 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
| 双小核草履虫 | 15 | 60 | 80 | 81 | 80 | 82 | 81 | 80 |
| 大草履虫 | 12 | 35 | 50 | 60 | 61 | 62 | 60 | 62 |
(1)大草履虫单独培养6 天后,种群数量趋于稳定,生态学上称此数量为环境容纳量或K值.
(2)由实验数据可以看出,单独培养时,大小草履虫种群增长都属于“S”型增长.
(3)如果将大小草履虫放在同一个容器中混合培养,它们的种间关系是竞争,但达到稳定状态时,种群数量比单独培养时要少.
(4)某同学提出“混合培养时,占优势的草履虫并没有分泌杀死对方的物质”的观点.为验证这一观点,请写出实验思路.(30 字以内)用混合培养后的培养液单独培养大草履虫,观察其数量变化.