题目内容
1．如图表示在高等植物体内的生理过程，请据图分析：
（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表植物体内的重要生理过程，分别是光反应阶段、暗反应阶段、呼吸作用．
（2）Ⅱ过程进行的场所是叶绿体基质；Ⅲ的④过程进行的场所是细胞质基质，④过程除图示产物外还可能有二氧化碳；⑤过程进行的场所主要是线粒体．
（3）如果将植物种在温室中，写出两种通过改变上述生理过程强度来提高产量的措施：①施农家肥；②合理密植．
分析 据图分析：①②表示三碳化合物的还原，③表示二氧化碳的固定，④表示无氧呼吸，⑤表示有氧呼吸．X表示三碳化合物．Ⅰ表示光反应阶段，Ⅱ表示暗反应阶段，Ⅲ表示呼吸作用过程．
解答 解：（1）Ⅰ表示光反应阶段，Ⅱ表示暗反应阶段，Ⅲ表示呼吸作用过程．
（2）Ⅱ表示暗反应阶段，场所是叶绿体基质；Ⅲ的④无氧呼吸过程进行的场所是细胞质基质，④无氧呼吸过程除图示产物乳酸或酒精外还可能有二氧化碳；⑤有氧呼吸过程进行的场所主要是线粒体．
（3）如果将植物种在温室中，通过改变上述生理过程强度来提高产量的措施有：①施农家肥；②合理密植．
故答案为：
（1）光反应阶段 暗反应阶段 呼吸作用
（2）叶绿体基质 细胞质基质 二氧化碳 线粒体
（3）施农家肥 合理密植
点评 本题结合图示主要考查光合作用和呼吸作用的过程，意在考查考生的识记图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
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14．
如图是某草原生态系统中部分食物网图，据图判断下列说法正确的有（ ）
①图中所有生物构成一个生物群落；
②图中食物网共有4条食物链；
③蛇处于不同营养级；
④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食．
如图是某草原生态系统中部分食物网图，据图判断下列说法正确的有（ ）①图中所有生物构成一个生物群落；
②图中食物网共有4条食物链；
③蛇处于不同营养级；
④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食．
| A． | ①②③④ | B． | ②③④ | C． | ②③ | D． | ②④ |
12．萌发的小麦种子中主要有α-淀粉酶（在pH3.6以下迅速失活，但耐热）和β-淀粉酶（不耐热，70℃条件下15min后就失活，但耐酸）．请根据以下实验过程回答相关问题．
【实验目的】测定40℃条件下α-淀粉酶的催化效率．
【实验材料】萌发3天的小麦种子．
【主要器材】麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等．
【实验步骤】步骤一：制备不同浓度麦芽糖溶液，与斐林试剂生成标准颜色．取7支洁净试管编号，按下表中所示加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按编号排好．
表中X、Y、Z代表的数值依次是2.0、1.4、0.6．
步骤二：以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液，将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴锅中15min（70℃条件下、时间长于15min），取出后（迅速）冷却，以获得α-淀粉酶溶液．
步骤三：取A、B、C、D四组试管分别作以下处理：
步骤四：将A1和B1试管中溶液加入到E1试管中，A2和B2溶液加入到E2试管中，A3和B3溶液加入到E3试管中，C、D试管中的溶液均加入到F试管中，立即将E1、E2、E3、F试管在40℃水浴锅中保温一段时间．然后分别加入2mL斐林试剂，并经过60℃水浴中加热2min后，观察颜色变化．
【结果分析】用比色法获得试管中麦芽糖浓度：将E1、E2、E3试管中的颜色与1-7号（以及F）试管进行比较得出结果；计算出α-淀粉酶催化效率的平均值．
【讨论】①实验中F试管所起的具体作用是排除（α-）淀粉酶溶液中还原糖对实验结果的干扰，从而对结果进行校正．
②若要测定β-淀粉酶的活性，则需要对步骤二进行改变，具体的操作是将淀粉酶溶液置于pH低于3.6溶液中处理一段时间，从而获得β-淀粉酶．
【实验目的】测定40℃条件下α-淀粉酶的催化效率．
【实验材料】萌发3天的小麦种子．
【主要器材】麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等．
【实验步骤】步骤一：制备不同浓度麦芽糖溶液，与斐林试剂生成标准颜色．取7支洁净试管编号，按下表中所示加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按编号排好．
| 试 剂 | 试 管 | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| 麦芽糖标准溶液（mL） | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
| 蒸馏水（mL） | X | 1.8 | Y | 1.0 | Z | 0.4 | 0 |
| 斐林试剂（mL） | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
步骤二：以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液，将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴锅中15min（70℃条件下、时间长于15min），取出后（迅速）冷却，以获得α-淀粉酶溶液．
步骤三：取A、B、C、D四组试管分别作以下处理：
| 试 管 | A1 | A2 | A3 | B1 | B2 | B3 | C | D |
| 5%淀粉溶液（mL） | 1 | 1 | 1 | |||||
| α-淀粉酶溶液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
| 蒸馏水（mL） | 1 | |||||||
| 40℃水浴锅中保温（min） | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
【结果分析】用比色法获得试管中麦芽糖浓度：将E1、E2、E3试管中的颜色与1-7号（以及F）试管进行比较得出结果；计算出α-淀粉酶催化效率的平均值．
【讨论】①实验中F试管所起的具体作用是排除（α-）淀粉酶溶液中还原糖对实验结果的干扰，从而对结果进行校正．
②若要测定β-淀粉酶的活性，则需要对步骤二进行改变，具体的操作是将淀粉酶溶液置于pH低于3.6溶液中处理一段时间，从而获得β-淀粉酶．
9．在“观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂”实验中，有关叙述正确的是（ ）
| A． | 可以看到处于不同时期连续分裂的细胞 | |
| B． | 盐酸和酒精1：1混合液主要起固定作用 | |
| C． | 观察到分裂末期细胞板向四周扩展形成新的细胞壁 | |
| D． | 解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散 |
6．下列关于高等哺乳动物胚胎工程的相关叙述，错误的是（ ）
| A． | 体外受精时对精子要进行获能的处理，采集的未成熟卵母细胞体外人工培养促进其成熟 | |
| B． | 早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液中通常都需要加入动物的血清 | |
| C． | 胚胎移植是当前胚胎工程获得后代的唯一方法，移植的胚胎必须选择在原肠胚之前 | |
| D． | 从供体的生殖器官的输卵管中取出早期胚胎后，应移植到另外一头与供体同时发情，但未经配种的母畜的子宫中 |
13．大脑皮层中的S区受损后引起的症状是（ ）
| A． | 运动性失语症 | B． | 听觉性失语症 | C． | 躯体无感觉功能 | D． | 躯体无运动能力 |
10．恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律、达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发现．其中细胞学说揭示了（ ）
| A． | 植物细胞与动物细胞的区别 | |
| B． | 细胞统一性和生物体结构的统一性 | |
| C． | 细胞为什么要产生新细胞 | |
| D． | 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 |
8．
下面是对某生态系统中的生物从群体水平、个体水平及细胞水平三个方面进行的研究，请回答下列问题：
（1）调查小组对该生态系统的几种植物种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示（单位：株/m2）
①调查植物的种群密度常用的方法是样方法．
②如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是C；入侵物种往往会对本土物种和环境造成危害，其主要原因是新环境中缺少天敌或其他限制因素，入侵物种繁殖很快，抢占食物、空间等资源．
③在调查某种群时，假定当年种群数量是前一年种群数量的λ倍，如图表示λ值随时间的变化曲线，据此分析该种群在0～e年中种群数量最少的是第C年，第d～e年间种群数量的增长呈现J曲线．
（2）上图中，若纵坐标代表某害虫种群的数量变化，其数值代表种群数量的相对值．某菜农从a年开始每年施用适量有机磷农药，其种群数量变化如图所示．种群中抗药性基因频率最大年份在d（e或d～e）年．在a～b年间该种群是否发生了进化？发生进化．
下面是对某生态系统中的生物从群体水平、个体水平及细胞水平三个方面进行的研究，请回答下列问题：（1）调查小组对该生态系统的几种植物种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示（单位：株/m2）
| 年份 植物 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 |
| A | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
| B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
| C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
| D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
②如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是C；入侵物种往往会对本土物种和环境造成危害，其主要原因是新环境中缺少天敌或其他限制因素，入侵物种繁殖很快，抢占食物、空间等资源．
③在调查某种群时，假定当年种群数量是前一年种群数量的λ倍，如图表示λ值随时间的变化曲线，据此分析该种群在0～e年中种群数量最少的是第C年，第d～e年间种群数量的增长呈现J曲线．
（2）上图中，若纵坐标代表某害虫种群的数量变化，其数值代表种群数量的相对值．某菜农从a年开始每年施用适量有机磷农药，其种群数量变化如图所示．种群中抗药性基因频率最大年份在d（e或d～e）年．在a～b年间该种群是否发生了进化？发生进化．