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7.下列能产生可遗传变异的现象是(  )
A.用生长素处理未授粉的番茄雌蕊得到无籽果实
B.正常人接受了镰刀型细胞贫血症患者的血液
C.割除公鸡和母鸡的生殖腺并互相移植后表现出各种变化
D.一株黄色圆粒豌豆自交,后代出现部分黄色皱粒豌豆

分析 1、变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异,其中可遗传的变异是由于遗传物质改变而引起的,包括基因突变、基因重组和染色体变异;而不可遗传的变异是由于外界环境变化引起的,遗传物质并没有发生改变.
2、生长素能促进子房发育成果实,利用该原理可用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的雌蕊柱头,获得无子果实.

解答 解:A、用生长素处理未授粉的番茄雌蕊得到无籽果实,这利用的是生长素促进子房发育成果实的原理,并没有导致细胞中遗传物质的改变,因此没有发生可遗传的变异,A错误;
B、正常人接受了镰刀型细胞贫血症患者的血液后不会导致遗传物质发生改变,因此没有发生可遗传的变异,B错误;
C、割除公鸡和母鸡的生殖腺并互相移植后表现出各种变化,这是激素引起的,并没有导致遗传物质改变,因此没有发生可遗传的变异,C错误;
D、一株黄色圆粒豌豆自交,后代出现部分黄色皱粒豌豆,这是基因分离而导致的性状分离现象,属于可遗传的变异,D正确.
故选:D.

点评 本题考查生物变异、生长素的作用及应用、动物激素调节,要求考生识记生物变异的类型,明确可遗传的变异是由于遗传物质改变而引起的;识记生长素的作用,掌握生长素类似物在生产实践中的应用;识记动物激素的作用,能根据题干要求做出准确的判断.

练习册系列答案
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18.已知豌豆高茎对矮茎为显性,豆荚饱满对豆荚不饱满为显性.某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆,该兴趣小组的成员,希望通过遗传学杂交实验探究一些遗传学问题.
(1)你认为可以探究的问题有:
问题1:控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔的基因分离定律.
问题2:控制两对相对性状的基因是否遵循孟德尔的基因自由组合定律.
(2)请设计一组最简单的实验方案,探究上述遗传学问题:(不要求写出具体操作方法)
①高茎豆荚饱满的豌豆和矮茎豆荚不饱满的豌豆杂交;观察和统计F1的性状及比例;保留部分F1种子.
②F1代个体进行自交;观察和统计F2的性状及比例
(3)【实验结果】:
①F1全部为高茎、豆荚饱满.
②F2的统计数据
表现型高茎豆荚饱满高茎豆荚不饱满矮茎豆荚饱满矮茎豆荚不饱满
比例66%9%9%16%
(4)【实验分析】:
①F2中高茎:矮茎=3:1,豆荚饱满:豆荚不饱满=3:1;且有性状的重组现象,所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的,并遵循孟德尔的基因分离定律.
②F2四种表现型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述两对相对性状的非等位基因不遵循孟德尔的基因自由组合定律.
③据你推测,控制上述两对相对性状的非等位基因可能位于一对同源染色体上.
(5)还可以设计测交实验,对上述结论进行验证.

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