Question

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题：

(1)在农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，可选用图中__________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

(2)图乙是某同学在做探究某激素对月季茎段侧芽生长量的影响实验时绘制的结果图。图中虚线是不使用该激素处理时，所得到的数据绘制的。分析示意图可知，该激素对月季茎段侧芽生长具有_____???? 性，如果该激素对月季茎段侧芽生长的最适宜浓度在b与c两浓度之间，则a、b、c三浓度的大小关系？????????? _???? 。（2分）

(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是______________???????????????????? ___；将②组结果与①③组结果进行比较，可得出的结论是__________???????????????????? _______。

(4)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①该实验的因变量是_____________________________________________________。（2分）

②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是取等量的根尖放在_____?? ________

???????????????????????????????????? 。（2分）

③据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而________________________________________。（2分）

 

Answer 1

【答案】

（1）d

(2)两重????? a>b，a>c，b与c之间大小关系不确定

（3）顶芽的存在会抑制侧芽的生长　? 细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制

(4)①乙烯浓度和根的生长情况

②含等量蔗糖但不含生长素的培养液中

③抑制根的近地侧生长

【解析】

试题分析：

（1）用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感，即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，选择d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂，抑制双子叶杂草的生长，同时又促进单子叶农作物的生长。

（2）从图中可以看出，不同浓度的激素对月季茎段的影响情况不同，其中b、c浓度下对茎段的作用为促进，而a浓度下生长量比不使用激素处理少，说明起抑制作用，故该激素对月季茎段侧芽的生长具有两重性；由于最适浓度在b、c两浓度之间，故b、c浓度大小无法比较，a浓度由于起抑制作用，故浓度最大。

（3）①③的区别在于是否保留顶芽，由于保留顶芽，侧芽不生长，而摘除顶芽，侧芽的生长加快，故顶芽的存在会抑制侧芽的生长；②组虽然保留顶芽，但是涂抹细胞分裂素后侧芽也能生长速度加快，故细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制。

（4）①根据“生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强”，可以推知因变量为乙烯浓度和根尖的生长状况；

②根据题意，可以设置空白对照组，把根尖培养在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中。

③根据实验结论生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强，可以推知，根尖近地侧生长素浓度高，促进乙烯的合成，从而抑制了近地侧的生长。

考点：本题考查生长素的生理作用和探究实验，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。