题目内容
15.分析下面的资料并回答问题.资料1:蛋白质是细胞中含量最多的含氮化合物,除C、H、O、N外,大多数蛋白质还含有S.蛋白质是生命物质的结构与功能的基础.生物体中绝大多数的酶、细胞中许多重要的结构和某些激素都是蛋白质.
(1)蛋白质是一切生命活动的主要承担者.
(2)每种蛋白质都一定含有的元素是C、H、O、N.
(3)两个氨基酸分子相互作用的化学反应叫做脱水缩合.
资料2:图式中R、R’、R”、R’’’可能是相同或不相同的原子团或碳链.A、B、C、D分别表示不同的化学键.
资料3:现有两种氨基酸,如图所示:
(4)资料2中的肽链水解时,断裂的化学键是C(用字母表示).
(5)资料3中的两种氨基酸的R基分别是-H、-CH2-CH2-COOH.
分析 1、蛋白质是生命活动的主要承担者,蛋白质的结构多样,在细胞中承担的功能也多样.
2、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是
,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
3、一个氨基酸分子的羧基(-COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,同时脱去一分子水,形成肽键(-NH-CO-),这种方式叫做脱水缩合反应.
解答 解:(1)蛋白质是一切生命活动的主要承担者,蛋白质的结构多样,在细胞中承担的功能也多样.
(2)构成蛋白质的基本单位氨基酸的结构通式是
,可知每种蛋白质都一定含有C、H、O、N.
(3)两个氨基酸分子相互作用的化学反应叫做脱水缩合.
(4)资料2中的多肽链是多个氨基酸通过脱水缩合反应形成的,连接两个氨基酸之间的化学键是肽键(-CO-NH-),相反,该肽链水解时,断裂的化学键是肽键,即资料2题图中的C.
(5)结合氨基酸的结构通式
,可知资料3中的甘氨酸的R基是-H,谷氨酸的R基是-CH2-CH2-COOH.
故答案为:
(1)承担者
(2)C、H、O、N
(3)脱水缩合
(4)C
(5)-H-CH2-CH2-COOH
点评 本题结合化合物的结构图解,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识,考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程是解题的关键.
练习册系列答案
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第一步:配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液.
第二步:利用相同多套装置,按表步骤操作.
第三步:用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目,做好记录.
第四步:将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养.
第五步:连续7d,在不同时间取样计数,做好记录.
回答下列问题.
(1)改正实验操作步骤中的一处错误第五步中应每天同一时间(定时)取样.
(2)本实验的具体课题名称是探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化.
(3)某同学第5d在使用血细胞计数板计数时做法如下:
①振荡摇匀试管,取1mL培养液并适当稀释,稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液(台盼蓝是一种大分子染料),
②先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘,让培养液自行渗入,多余培养液用滤纸(吸水纸)吸去,制作好临时装片.
③显微镜下观察计数:在观察计数时只统计不被(被、不被)染成蓝色的酵母菌.
(4)已知血球计数板的大方格为1mm×1mm,若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1mm,计数时一个大方格观察值为M,则10mL培养液中酵母菌的总数约为M×106个.
第一步:配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液.
第二步:利用相同多套装置,按表步骤操作.
| 装置编号 | A | B | C | D | |
| 装置容器内 的溶液 | 无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL | 10 | 1O | 5 | 5 |
| 无菌水/mL | - | - | 5 | 5 | |
| 活化酵母菌液/mL | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | |
| 温度(℃) | 5 | 25 | 5 | 25 | |
第四步:将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养.
第五步:连续7d,在不同时间取样计数,做好记录.
回答下列问题.
(1)改正实验操作步骤中的一处错误第五步中应每天同一时间(定时)取样.
(2)本实验的具体课题名称是探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化.
(3)某同学第5d在使用血细胞计数板计数时做法如下:
①振荡摇匀试管,取1mL培养液并适当稀释,稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液(台盼蓝是一种大分子染料),
②先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘,让培养液自行渗入,多余培养液用滤纸(吸水纸)吸去,制作好临时装片.
③显微镜下观察计数:在观察计数时只统计不被(被、不被)染成蓝色的酵母菌.
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| A. | ①②③④ | B. | ③④①② | C. | ②④①③ | D. | ②③①④ |