题目内容
(5分)概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学“细胞中的糖类”知识,用适当的文字将①一⑩表示的含义填写在图下的空格线上。![]()
① ② ③碳水化合物 ④单糖 ⑤二糖
⑥ ⑦ ⑧蔗糖 ⑨ ⑩淀粉
①C、H、O;②主要能源物质;⑥多糖;⑦葡萄糖;⑨乳糖
解析试题分析:糖类又称为碳水化合物,由C、H、O三种元素组成,它广泛分布于动植物体内,是生物体内主要的能源物质。糖类有三种:单糖、二糖和多糖。单糖分为五碳糖(如核糖和脱氧核糖)和六碳糖(葡萄糖);二糖是由两分子单糖脱水缩合而来,在动物细胞和植物细胞中特有的二糖分别是乳糖、蔗糖;多糖是由葡萄糖作为单体,脱水缩合而成的多聚体,动物细胞和植物细胞中特有的多糖分别为糖原、淀粉。
考点:本题考查细胞中的糖类元素组成、分类,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
(12分)已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶。为验证这一结论,某同学做了如下实验:
| 试管号 | GA溶液 | 缓冲液 | 水 | 半粒种 子10个 | 实验步骤 | 实验结果 | |
| 1 | 0 | 1 | 1 | 带胚 | 步骤1 | 步骤2 | ++ |
| 2 | 0 | 1 | 1 | 去胚 | 25oC保温24h后去除种皮,在各试管中分别加入1mL淀粉液 | 25oC保温10min后各试管中分别加入1mL碘液,混匀后观察溶液颜色深浅 | ++++ |
| 3 | 0.2 | 1 | 0.8 | 去胚 | ++ | ||
| 4 | 0.4 | 1 | 0.6 | 去胚 | + | ||
| 5 | 0.4 | 1 | 0.6 | 不加种子 | ++++ | ||
| 注:实验结果中“+”越多表示颜色越深,表中液体量的单位均为mL。 | |||||||
(1)α-淀粉酶催化 水解可生成二塘,该二糖是 。
(2)综合分析试管1和2的实验结果,可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的 。这两支试管中淀粉量不同的原因是 。
(3)综合分析试管2、3和5的实验结果,说明在该实验中GA的作用是 。
(4)综合分析试管2、3和4的实验结果,说明 。
(10分)下面有一些名词,请根据题意回答下列问题:
(1)将属于生命系统的名词填入相应的结构层次(填编号);
①受精卵 ②树叶 ③噬菌体 ④心脏、血管和血液 ⑤血液 ⑥某山上的所有生物 ⑦一个酵母菌 ⑧一片草地上的所有蛇 ⑨一个池塘中的所有鲫鱼 ⑩一片红树林
| A.细胞:_____________; | B.组织:______________; | C.器官:______________; |
| D.系统:______________; E.个体:______________; F.种群:______________; |
(2)题中的酵母菌,从细胞结构来看,属于___________细胞;它与支原体最主要的区别是 。
有一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因(D和d,H和h)控制,这两对基因按自由组合定律遗传,与性别无关。花纹颜色和基因型的对应关系如下表:
| 基因组合 | D、H同时存在 (D_H_型) | D存在、H不存在(D_hh型) | H存在、D不存在(ddH_型) | D和H都不存在(ddhh型) |
| 花纹颜色 | 野生型(黑色、橘红色同时存在) | 橘红色 | 黑色 | 白色 |
甲:野生型×白色→F1:野生型,橘红色,黑色,白色
乙:橘红色×橘红色→F1:橘红色,白色
丙:黑色×橘红色→F1:全部都是野生型
(1)甲组杂交方式在遗传学上称为________,甲组杂交子一代四种表现型的比例是___________。
(2)让乙组后代F1中橘红色无毒蛇与纯合黑色无毒蛇杂交,杂交后代表现型及比例在理论上是________。
(3)让丙组F1中的雌雄个体交配,后代表现为橘红色的有120条,那么表现为黑色的杂合子理论上有________条。
(4)野生型与橘红色个体杂交,后代中白色个体概率最大的亲本的基因型组合为_______________________。