题目内容
关于光合作用的探究历程叙述不正确的是
| A.普利斯特利用植物及小鼠和燃烧的蜡烛进行实验,证实植物只有在阳光下才能更新污浊的空气,植物体只有绿叶才能更新污浊的空气 |
| B.萨克斯通过实验成功地证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉 |
| C.鲁宾和卡门用同位素标记法进行两组实验有力地证明了光合作用释放的氧气来自水 |
| D.卡尔文用放射性同位素14C做实验,最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径 |
A
解析试题分析:普利斯特利没有发现光在植物更新空气中的作用,是荷兰的英格豪斯证实植物只有在阳光下才能更新污浊的空气,植物体只有绿叶才能更新污浊的空气,故A错误。萨克斯通过实验成功地证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉,故B正确。鲁宾和卡门用同位素标记法进行两组实验有力地证明了光合作用释放的氧气来自水,故C正确。卡尔文用放射性同位素14C做实验,最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径,故D正确。
考点:本题考查光合作用探究历程相关知识,意在考察考生对知识点的识记掌握程度。
练习册系列答案
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下列有关线粒体和叶绿体的叙述,错误的是 ( )
| A.线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达出来 |
| B.线粒体和叶绿体为双层膜结构,其内膜中酶的种类相同 |
| C.线粒体内膜向内折叠形成嵴,叶绿体类囊体堆叠形成基粒 |
| D.蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用 |
下列与动物细胞培养有关的表述中,不正确的是
| A.培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清 |
| B.原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞 |
| C.动物细胞培养都能够传到40~50代 |
| D.动物细胞培养主要体现细胞的增殖 |
下图显示了细胞的部分质膜(细胞膜)及其周围物质,下列关于其中符号的描述中,不正确的是![]()
| A.○可表示囊泡,包裹着大分子或颗粒从细胞内释放出来 |
| B.◆可表示信号分子,据图分析,该物质很可能不能穿过细胞膜 |
| C.Y 可表示糖蛋白,可将细胞膜一侧的信号传递到另一侧 |
| D.=可表示磷脂双分子层,是膜的主要成分,具有流动性 |
下列叙述中与下图表示的含义相符的是![]()
| A.将植物从暗处突然移至光下后短时间内叶绿体基粒片层薄膜上ADP(甲)与ATP(乙)的含量变化 |
| B.农民在收获粮食作物后,需将种子晾晒后再入库储存,图示为种子细胞中结合水(甲)和自由水(乙)的变化 |
| C.在试管中滴加2mLH2O2和2滴肝脏研磨液后,H2O2(甲)和O2(乙)的变化关系 |
| D.甲、乙分别表示因CO2浓度骤然降低,某绿色植物体内C3和C5含量变化 |
某种化合物分子结构如图所示。假如该化合物水解产生的小分子混合物全部再重新脱水缩合,产物的相对分子质量与原化合物相同,理论上,反应容器中的物质种类有![]()
| A.1种 | B.16种 | C.24种 | D.256种 |
喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株,g-基因决定雌株。G对g、g-是显性,g对g-是显性,如:Gg是雄株,gg-是两性植株,g-g-是雌株。下列分析正确的是
| A.Gg和Gg-能杂交并产生雄株 |
| B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 |
| C.两性植株自交不可能产生雌株 |
| D.两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子 |
在一个种群中随机抽取一定数量的个体,其中基因型为AA的个体占24%,基因型为Aa的个体占72%,基因型为aa的个体占4%。请你估计:这个种群自交一代之后,种群中基因A和基因a的频率分别是多少
| A.60%、40% | B.36%、64% | C.57%、43% | D.24%、72% |