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哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成．如图是某基因型为AABb的哺乳动物的卵子及其早期胚胎的形成过程示意图（N表示染色体组）．据图分析，下列叙述错误的是

A．细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

B．若形成的卵细胞中出现了a基因则是由于基因突变造成的

C．精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中发生了基因重组

D．减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂

练习册系列答案
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质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是( )

①能自我复制 ②不能自我复制 ③结构很小 ④成分是蛋白质 ⑤环状RNA分子 ⑥环状DNA分子 ⑦链状DNA分子 ⑧能“友好”地“借居”在宿主 细胞中

A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①③⑥⑧ D.②④⑤⑦

某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是

A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻与青蛙是竞争关系

C.病毒V与青蛙是寄生关系 C.水稻和病毒V是互利共生关系

科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。育种工作者还利用番茄进行了如下三组实验如图2.。据图回答下列问题：

(1) 若番茄与马铃薯均为二倍体（2N），通过图1“番茄-马铃薯”幼苗培植过程中，杂种细胞内最多含有____个染色体组。该杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于________倍体植株。

(2)若杂种植株在有丝分裂在过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4进行PCR扩增的结果。据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有（多选） 。

(3)用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体B的方法(Ⅱ)称为__________________。图2三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是 。

（4）如果“番茄-马铃薯”幼苗栽植过程中根部被水淹了，水浸期间对“白菜－甘蓝”植株的根细胞进行测定，测得根细胞吸收Ｏ2与释放CO2之比为１：２，则其有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为_________。

下列为有关动物细胞培养的叙述，其中不正确的是

①用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织

②将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞，也可用胃蛋白酶处理

③在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液

④动物细胞培养只能传50代左右，所培养的细胞全部衰老死亡

⑤动物细胞培养时用CO2培养箱维持适宜的pH

⑥人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养，把细胞从一个培养瓶分装到多个培养瓶称为传代培养

⑦培养瓶的内表面要粗糙、无毒、易于贴附，培养基中通常需加入血清、血浆的等天然成分

⑧动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础

A.③⑤⑧ B.②③⑦ C.②④⑦ D.①⑤⑥

科学家尝试通过转基因工程，把一名女性红绿色盲患者的造血细胞进行改造，如成功治疗后，那么，她后来所生的儿子中最可能

A．一半正常 B．全部有病 C．全部正常 D．不能确定

俗话说：“靠山吃山，靠水吃水”。随着人口和经济的增长，靠山的人对山上的林木乱砍滥伐，靠水的人则对水中的生物乱捕滥猎，都对各自的生态系统造成了巨大的破坏，那么，在治理和恢复生态系统的过程中，我们应遵循的主要原理是

A．物质循环再生原理 B．物种多样性原理

C．整体性原理 D．协调和平衡原理
12．图中A是在胰岛B细胞中合成的，且与血糖调节有关；B是一种淋巴因子，可干扰破坏病毒DNA在宿主细胞中的复制；C由浆细胞合成分泌，且具有免疫作用；D由垂体分泌，可促进蛋白质的合成和骨的生长．下列有关说法错误的是（　　）
A．A、B、C、D结构多样性不只与a数量有关
B．与A、C、D四种物质合成、分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体
C．A、C、D三种物质分别为胰岛素、抗体、生长激素
D．A与胰高血糖素具有拮抗作用，A的分泌体现了生物膜的选择透过性
13．如图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答：

（1）细胞①为效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为细胞免疫；
（2）如图细胞为浆细胞，它直接是由B淋巴细胞或记忆细胞分化而来的．通过该细胞进行免疫的方式称为体液免疫．

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