Question

回答下列有关生物生命活动调节的相关问题．
下图（一）表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图二是一个反射弧和突触的结构示意图；请结合图示和所学知识，回答以下问题．

 （1）从图（一）可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是

 

．
（2）激素③其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是

 

，这是一种

 

调节机制．图（一）存在

 

条该调节机制．
（3）图二上图1中感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为

 

．刺激结构d时，会产生具体效应的结构是

 

．
（4）图2中的1的结构名称是

 

，1中物质是

 

．
（5）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质使突触后膜具有产生

 

的作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不做出反应，则X释放的物质对突触后膜具有

 

作用．
（6）只破坏图1中的结构C，利用电刺激设备，通过观察e的反应，如何判断b和d在反射弧中的功能．

 

．
（7）图1中，提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具，验证兴奋在神经元之间进行单向传递的步骤是

 

．
（8）德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经-腓肠肌标本做了一个非常简单的实验，从而测量出坐骨神经冲动的传导速度．刺激1至肌肉发生收缩，测得所需时间为3×10^-3s，刺激2至肌肉发生收缩，测得所需时间为2×10^-3s，刺激点离肌肉中心距离分别为13cm和10cm．坐骨神经冲动的传导速度是

 

m/s．

Answer 1

考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体神经调节的结构基础和调节过程

专题：

分析：分析题图可知，本题的知识点是激素的分级调节和反馈调节，神经调节的过程．梳理相关的基础知识，根据问题和题图进行分析综合做出解答．

解答： 解（1）分析图1 可知既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是下丘脑．
（2）分析图1 可知图示甲状腺激素的分级调节和反馈调节，激素③甲状腺激素含量过高时，激素①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素含量的变化趋势是下降，这是一种反馈调节机制．图（一）存在③甲状腺激素含量过高时抑制垂体分泌②促甲状腺激素，也抑制下丘脑分泌②促甲状腺激素释放激素2条反馈调节机制．
（3）静息状态下神经纤维表现为外正内负，受刺激时表现为外负内正，所以图二上图1中感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为由负变正，刺激结构d时，会产生具体效应的结构是效应器（e）．
（4）分析图2的各部分结构可知，图2中的1的结构名称是突触小泡，其内的物质是神经递质．
（5）神经调节具有分级调节的功能，低级中枢的活动要受高级中枢大脑皮层的控制．观察图3可知X、Y作用于同一个细胞，假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质使突触后膜具有产生兴奋，的作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不做出反应，则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用．
（6）分析图1可知C是脊髓灰质，反射的低级中枢．b是传入神经，具有把兴奋传递给神经中枢的功能，d是传出神经，具有把神经中枢发出的指令传导效应器e的功能，所以
利用电刺激设备，通过观察e的反应判断b和d在反射弧中的功能的方法是刺激b，e没有反应，说明b具有传入功能；刺激d，e发生反应，说明d具有传出功能．
（7）兴奋在神经元之间是进行单向传递的，即兴奋只能从突触前膜传向突触后膜，引起下一个神经元的兴奋或抑制，因此兴奋在反射弧上的传导也是单向的．图1中兴奋的传递方向是a→b→c→d→e．    所以图1中，验证兴奋在神经元之间进行单向传递的步骤是先用电刺激b（或b上一点），测量d上有无电位变化；再用电刺激d（或d上一点），测量b上有无电位变化．
（8）由题意列出计算式是（13cm-10cm）÷（ 3×10^-3s-2×10^-3s）=3000cm/s=30m/s．
故答案应为：
（1）下丘脑　　（2）下降    反馈   2　（3）由负电位变成正电位    效应器（e）　 
（4）突触小泡    神经递质     （5）兴奋    抑制
（6）刺激b，e没有反应，说明b具有传入功能；刺激d，e发生反应，说明d具有传出功能．
（7 ）先用电刺激b（或b上一点），测量d上有无电位变化；再用电刺激d（或d上一点），测量b上有无电位变化     （8）30

点评：本题的知识范围是甲状腺激素的分级调节和反馈调节，神经调节的基本方式--反射的过程及特点，最主要考查学生解读题图获取信息并利用有效信息解决实际问题的能力和实验设计的能力．