题目内容
18.如图所示生物体内核酸的基本单位核苷酸的模式图,下列说法正确的是( )| A. | DNA与RNA在核苷酸上的不同点在②方面 | |
| B. | 如果要构成三磷酸腺苷,仅需在①位置上加上两个磷酸基团 | |
| C. | ③在线粒体内共有4种 | |
| D. | 人体内的③5种,②有2种 |
分析 1、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:
(1)五碳糖不同,脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;
(2)碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.
3、细胞生物(包括原核生物和真核生物)的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质,非细胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA.
4、ATP的结构简式是 A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P 代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.
5、分析题图:题图是生物体内核酸的基本单位核苷酸的模式图,其中的①、②、③分别是磷酸、五碳糖和含氮碱基.
解答 解:A、DNA与RNA在核苷酸上的不同点在②和③方面,A错误;
B、如果要构成三磷酸腺苷,必须在①位置上再加上两个磷酸基团,且②处的五碳糖为核糖,③处的含氮碱基为腺嘌呤,B错误;
C、线粒体中含有DNA和RNA两种核酸,其含有的③含氮碱基共有5种(A、T、G、C、U),C错误;
D、人体中含有DNA和RNA两种核酸,其含有的③含氮碱基共有5种(A、T、G、C、U),②五碳糖有2种(核糖和脱氧核糖),D正确.
故选:D.
点评 本题考查核酸的知识,考生对核酸的种类、组成和分布的识记和理解是解题的关键.
练习册系列答案
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9.下列关于细胞器的描述,正确的是( )
①溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器
②动植物细胞都有中心体
③用高倍镜观察叶绿体时可选用黑藻幼叶
④所有酶都在核糖体上合成
⑤植物细胞有丝分裂末期细胞板形成与高尔基体有关.
①溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器
②动植物细胞都有中心体
③用高倍镜观察叶绿体时可选用黑藻幼叶
④所有酶都在核糖体上合成
⑤植物细胞有丝分裂末期细胞板形成与高尔基体有关.
| A. | ②④① | B. | ③④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ①②③ |
6.下列有关细胞器的说法正确的是( )
| A. | 核糖体是噬菌体(病毒)、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器 | |
| B. | 线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水 | |
| C. | 中心体是动物细胞和低等植物细胞才具有的细胞器,与细胞的有丝分裂有关 | |
| D. | 在成人皮肤细胞中线粒体的数量显著多于心肌细胞中的线粒体 |
13.下列有关生物学实验的叙述,正确的是( )
| A. | 在叶绿体色素的提取实验中,利用的原理是色素溶解于无水乙醇 | |
| B. | 鉴定组织中还原糖,可依次向待测样液中加入斐林试剂甲液和乙液 | |
| C. | 观察质壁分离实验时,选用的材料是紫色洋葱根尖细胞 | |
| D. | 检测酵母菌培养过程是否产生二氧化碳,可判断其呼吸方式 |
3.
晴朗的夏季,将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同.用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图所示的曲线,据图下列有关说法错误的是( )
| A. | H点CO2浓度最低,说明此时植物积累有机物最多 | |
| B. | BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物细胞呼吸减慢 | |
| C. | FG段CO2浓度下降不明显,是因为中午温度过高使酶活性降低 | |
| D. | 从0时开始计算,经过24小时,植物体内的有机物量有所增加 |
9.关于几种育种方法的叙述,正确的是( )
| A. | 多倍体育种中,常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 | |
| B. | 单倍体育种中,常先筛选F1的花粉再进行花药离体培养 | |
| C. | 诱变育种中,获得的突变体多数表现出优良性状 | |
| D. | 杂交育种中,用于大田生产的优良品种都是纯合子 |
4.下列关于动物细胞生物膜叙述,错误的是( )
| A. | 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成 | |
| B. | 兴奋时,Na+进人神经细胞不消耗ATP | |
| C. | 溶酶体清除进入细胞的病原体的过程与生物膜的选择透过性有关 | |
| D. | 细菌再次刺激引发记忆细胞增殖分化的过程体现了细胞膜的信息交流功能 |