进行研究性学习的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后.用不同浓度的生长素类似物2.4-D涂抹子房.得到的无子番茄果实平均重量见图.据图得出的正确结论是( )A．2.4-D诱导无子番茄的最适浓度大约为23mg•L-1B．2.4-D与生长素的作用效果相同C．2.4-D浓度超过25mg•L-1.对果实发育起抑制作用D� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

7．

进行研究性学习的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4-D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见图，据图得出的正确结论是（　　）

	A．	2，4-D诱导无子番茄的最适浓度大约为23mg•L^-1
	B．	2，4-D与生长素的作用效果相同
	C．	2，4-D浓度超过25mg•L^-1，对果实发育起抑制作用
	D．	2，4-D不仅有促进茎伸长的作用，还有促进果实发育的作用

分析分析曲线图：生长素及其类似物（2，4-D）能促进果实的发育，用一定浓度的生长素涂抹未受粉的子房，可以获得无子果实．图中数据显示不同浓度2，4-D对番茄子房发育的影响，2，4-D浓度在0～25mg/L时，随着2，4-D浓度的升高，促进作用增强；2，4-D浓度超过25mg/L时，随着2，4-D浓度的升高，促进作用逐渐减弱．

解答解：A、从图中数据可以看出，2，4-D诱导无籽番茄的最适浓度大约为23mg•L^-1，A正确；
B、本题没有将2，4-D和生长素对照使用，因此不能说明2，4-D与生长素的作用效果相同，B错误；
C、2，4-D浓度为0的一组作为对照组，与对照组相比，其他各组均能促进果实生长，所以2，4-D浓度超过25mg/L时，对果实发育仍是促进作用，只是促进作用减弱，C错误；
D、该实验没有涉及茎的伸长，不能说明2，4-D有促进茎伸长的作用，D错误．
故选：A．

点评本题结合曲线图，考查生长素的作用特性及应用，重点是考查学生分析图中数据的能力，要求学生理解掌握生长素作用的两重性，能利用所学知识分析曲线图，得出正确结论．本题的易错点是C选项，要求学生明确生长素类似物的抑制作用是通过与对照组相比较得出的，而不能认为数据下降就会体现抑制作用．

练习册系列答案

同步解析与测评初中总复习指导与训练系列答案

（1）图1甲病的致病基因位于常染色体上，12号个体的X染色体来自于第I代的2号个体．
（2）9号个体的基因型是aaX^BX^B或aaX^BX^b，14号个体是纯合体的概率是$\frac{1}{6}$．若14号和11号近亲结婚，生患病孩子的概率是$\frac{1}{3}$．
（3）图2中表示精原细胞的增殖过程是①（填图中数字）．图2中子细胞内染色体数目的减半是通过②（填图中数字）过程实现的．细胞c₁的名称是次级精母细胞．
（4）5号个体和一位两病兼患的女性结婚，生有一个两病兼患的儿子，而当时参与受精的精子是图2中的e₁，则该精子的基因型是aY．若当时同时产生的精子e₃和他妻子的另一个卵细胞受精，则出生的孩子的基因型是AaX^BX^b．

18．可以直接与外界环境进行物质交换的生物是（　　）

15．一片森林中的所有的马尾松苗、小马尾松、大马尾松组成一个（　　）

2．下列物质中，在发挥作用后不会立即被破坏而能继续发挥作用的是（　　）

12．以下关于群落演替的说法，错误的是（　　）

	A．	演替是一个群落被另一个群落代替的过程
	B．	次生演替是指在一个从来没有被植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替
	C．	演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其总的趋势是物种多样性增加
	D．	农田弃耕后发生的演替是次生演替

19．下列关于生物遗传和变异的说法，正确的是（　　）

	A．	DNA中脱氧核苷酸的种类和数量发生改变，不一定引起染色体变异
	B．	细胞质基因位于细胞质中的线粒体和叶绿体内，能自我复制并能控制线粒体和叶绿体中某些蛋白质的合成，所以蛋白质的合成可不在核糖体上进行
	C．	染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上，实现了基因重组
	D．	在DNA分子的一条单链上相邻碱基是由氢键相互连接而成的

（2015秋•陕西校级月考）下列人类血型遗传的十人家谱中，基因型可确定的有（）

A．4位 B．6位 C．8位 D．10位

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