题目内容
已知某种遗传病是由一对等位基因引起的，但是不知道致病基因的位置，所以动员全体学生参与该遗传病的调查，为了调查的科学准确，请你为该校学生设计调查步骤，并分析致病基因的位置．
（1）调查步骤：
①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现；
②设计记录表格及调查要点；
③分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据；
④汇总结果，统计分析．
（2）回答问题：
①请在表格中的相应位置填出可能的双亲性状．
②若男女患病比例相等，且发病率较低，可能是 遗传病．
③若男女患病比例不等，且男多于女，可能是伴X隐性遗传病．
④若男女患病比例不等，且女多于男，可能是 遗传病．
⑤若只有男性患病，可能是 遗传病．
（1）调查步骤：
①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现；
②设计记录表格及调查要点；
| 双亲性状 | 调查的家庭个数 | 子女总数 | 子女患病人数 | |
| 男 | 女 | |||
④汇总结果，统计分析．
（2）回答问题：
①请在表格中的相应位置填出可能的双亲性状．
②若男女患病比例相等，且发病率较低，可能是
③若男女患病比例不等，且男多于女，可能是伴X隐性遗传病．
④若男女患病比例不等，且女多于男，可能是
⑤若只有男性患病，可能是
考点：人类遗传病的监测和预防
专题：
分析：1、遗传病的监测和预防
（1）产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率．
（2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展．
2、实验：调查人群中的遗传病
（1）某种遗传病的发病率=
×100%；
（2）遗传病类型的选择：调查时，最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病等．多基因遗传病容易受环境因素的影响，不宜作为调查对象．
（3）基数足够大：调查人类遗传病发病率时，调查的群体要足够大，可以让小组数据的结果在班级或年级中进行汇总．
知识点拨：
（1）调查遗传方式--在家系中进行
（2）调查遗传病发病率--在广大人群随机抽样
（1）产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率．
（2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展．
2、实验：调查人群中的遗传病
（1）某种遗传病的发病率=
| 某种遗传病的患病人数 |
| 某种遗传病的被调查人数 |
（2）遗传病类型的选择：调查时，最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病等．多基因遗传病容易受环境因素的影响，不宜作为调查对象．
（3）基数足够大：调查人类遗传病发病率时，调查的群体要足够大，可以让小组数据的结果在班级或年级中进行汇总．
知识点拨：
（1）调查遗传方式--在家系中进行
（2）调查遗传病发病率--在广大人群随机抽样
解答：
解：（1）调查步骤：
②设计记录表格及调查要点；双亲是否患病的组合方式共有4种，根据表格特点分析最后一行应填写各数据的统计．
（2）②常染色体遗传病男女患病率相当，但显性遗传病发病率高于隐性遗传病；
④伴X染色体遗传病男女患病率不等，显性遗传病女多于男，隐性遗传病男多于女；
⑤伴Y染色体遗传病患者只有男性．
故答案为：
（1）
（2）②常染色体隐性
④伴X染色体显性
⑤伴Y染色体
②设计记录表格及调查要点；双亲是否患病的组合方式共有4种，根据表格特点分析最后一行应填写各数据的统计．
（2）②常染色体遗传病男女患病率相当，但显性遗传病发病率高于隐性遗传病；
④伴X染色体遗传病男女患病率不等，显性遗传病女多于男，隐性遗传病男多于女；
⑤伴Y染色体遗传病患者只有男性．
故答案为：
（1）
（2）②常染色体隐性
④伴X染色体显性
⑤伴Y染色体
点评：本题着重考查了遗传方式的判断和遗传病的遗传特点，意在考查考生能从题中表格获取信息的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
练习册系列答案
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①揭示了动植物体结构的统一性
②阐述了一切生物都由细胞和细胞产物构成
③观察了细胞内部的各个细微结构
④提出了细胞是一个相对独立的有机体．
①揭示了动植物体结构的统一性
②阐述了一切生物都由细胞和细胞产物构成
③观察了细胞内部的各个细微结构
④提出了细胞是一个相对独立的有机体．
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①
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