题目内容

15.下列对有关实验的描述中,正确的是(  )
A.将双缩脲试剂加入到过氧化氢酶的溶液中,溶液呈紫色
B.将斐林试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀
C.盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿)对线粒体染色
D.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式

分析 1、斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热;双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液.
2、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色.
3、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,
(1)检测CO2的产生:使澄清石灰水变浑浊,或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄. 
(2)检测酒精的产生:橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色.

解答 解:A、过氧化氢酶的化学本质是蛋白质,蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应,A正确;
B、蔗糖是非还原糖,不能与斐林试剂发生反应,B错误;
C、健那绿是活体染色剂,因此用盐酸处理细胞不利于健那绿(詹纳斯绿)对线粒体染色,C错误;
D、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,因此检测酵母菌培养过程中是否产生二氧化碳不能判断其呼吸方式,D错误.
故选:A.

点评 本题考查检测蛋白质实验、检测还原糖实验、观察线粒体实验、探究酵母菌细胞呼吸方式,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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20.下丘脑在人体生理调节过程中发挥这重要作用.请据图回答问题(甲乙丙丁为人体内的结构或细胞,字母为激素):

(1)若A为睾丸
Ⅰ.睾丸分泌的睾丸酮(雄激素)具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长,使体内贮存的脂肪减少等作用.个别男性运动员长期服用睾丸酮,则④⑤所示作用会增强.可以预测,对其性腺造成影响性腺的发育,甚至性腺萎缩.
Ⅱ.在此过程中,下丘脑及甲的活动,受到血液中雄性激素含量多少的反馈调节.
(2)若A为甲状腺
Ⅰ.大脑感觉到寒冷刺激,则通过如图①②所示的调节过程,血液中的甲状腺激素浓度上升;通过③过程,机体的产热增加,抵御了寒冷,适应了环境.
Ⅱ.甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为协同作用.
Ⅲ.为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用,请你根据给出的实验材料和用具,完善实验步骤,并预测实验结果.
①材料和用具:日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲状腺激素溶液,蒸馏水,灌胃器,耗氧量测定装置等.
②方法与步骤:A.将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组,并分别用给出的仪器测定并记录它们的耗氧量.
B.每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液,给予乙组鼠灌喂等量的蒸馏水,饲养一定时间,测定并记录结果.
③结果预测:A步骤的测定结果是甲、乙组耗氧量相近.B步骤的测定结果是甲组耗氧量大于乙组.
(3).Ⅰ.当人体内的血糖浓度降低时,丁可感知其变化,也可受下丘脑控制,通过有关神经作用,其分泌的胰高血糖素(激素名称)增多.下丘脑除参与图中的调节过程外,还能分泌抗利尿激素(激素名称),调节水平衡.
Ⅱ.让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖.随后每隔一段时问,测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度.试回答下列问题:
1两人血液浓度变化如图,其中表示糖尿病患者的曲线是B.
②由上述分析,病因可能是[丙]胰岛B细胞损坏(“[]”填写序号)
③在④过程中,下列正确的有BD(多选).
A.提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力
B.促进肝糖元的分解
C.促进糖元的合成,抑制脂肪等物质转变成糖
D.抑制葡萄糖转变成脂肪.

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