Question

10．为了研究生长素的运输特点，某科研小组分别做了两个实验（图1）：
实验一：切取某植物幼苗上胚轴并纵切成a和b两部分，进行如图实验一处理，6小时后检测另一端含¹⁴C的生长素含量．
实验二：切取同种植物幼苗上胚轴，分别切去上胚轴a侧和b侧形态学上端的一部分，在未切的一侧放置含¹⁴C的生长素琼脂块，如图实验二处理，6小时后检测各部分含¹⁴C的生长素含量．
（1）生长素的合成部位是幼苗的尖端．
（2）实验一的自变量是植物形态学上端和下端放置方向及胚轴纵切成的a侧和b侧两部分，分析实验数据说明生长素的运输有极性运输与非极性运输二种形式，且极性运输强于非极性运输，且a
侧的能力较强．
（3）由实验二数据可判断，a侧和b侧对IAA的运输能力不同，被切去的一侧也检测到¹⁴C-IAA，说明IAA存在横向运输．若将实验二中切去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中，胚轴将向右侧弯曲．
（4）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．图2中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．

Answer 1

分析 1、生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输．
2、实验一的自变量是植物形态学上端和下端放置方向及胚轴纵切成的a侧和b侧两部分．实验结果显示：a侧中的乙端（形态学下端）检测到的含¹⁴C的生长素的含量大于甲端（形态学上端），b侧也是如此，这说明生长素的运输具有极性运输与非极性运输两种形式，且极性运输强于非极性运输．
3、实验二中的数据以及数据所在的部位可判断，a侧和b侧对IAA的运输能力不同．被切去的一侧也检测到¹⁴C-IAA，说明IAA存在横向运输．
4、用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．图2中曲线Ⅰ表示生长素浓度对双子叶植物植物的影响，曲线Ⅱ表示生长素浓度对双子叶植物植物的影响．

解答 解：（1）生长素合成部位是幼芽顶部．
（2）由题意和图一所示的两组实验处理的差异可推知，实验一的自变量是植物形态学上端和下端放置方向及胚轴纵切成的a侧和b侧两部分．实验结果显示：a侧中的乙端（形态学下端）检测到的含¹⁴C的生长素的含量大于甲端（形态学上端），b侧也是如此，这说明生长素的运输具有极性运输与非极性运输两种形式，且极性运输强于非极性运输．植物形态学上端和下端同方向放置的a侧和b侧对比，a侧另一端检测到的含¹⁴C的生长素的含量高于b侧，说明a侧的能力较强．
（3）分析实验二中的数据以及数据所在的部位可判断，a侧和b侧对IAA的运输能力不同．被切去的一侧也检测到¹⁴C-IAA，说明IAA存在横向运输．若将实验二中切去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中，因没有尖端，所以单侧光照不会对生长素的分布产生影响．由于左侧生长素的含量高于右侧，所以左侧生长速度快于右侧，胚轴将向右侧弯曲．
（4）用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感，即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，选择d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂，既抑制双子叶杂草的生长，同时又能促进单子叶农作物的生长，该现象说明了生长素的生理作用具有两重性．
故答案为：
（1）尖端
（2）植物形态学上端和下端放置方向及胚轴纵切成的a侧和b侧两部分      有极性运输与非极性运输二种形式，且极性运输强于非极性运输    a
（3）不同   横向   右
（4）Ⅱd

点评 本题考查了生长素极性运输和非极性运输的探究实验，意在考查考生的实验分析能力、理解能力和实验设计能力，难度适中．需要注意的是单侧光照和重力会影响生长素的横向运输，不影响生长素的极性运输．