题目内容
4.下列是关于各种细胞器的结构和功能的比较,其中正确的是( )| 选项 | 细胞器 | 结构或部位 | 功能 |
| A | 高尔基体 | 一层膜 | 进行有氧呼吸的场所 |
| B | 叶绿体 | 存在于所有植物细胞中 | 进行光合作用的场所 |
| C | 核糖体 | 一层膜 | 蛋白质的合成场所 |
| D | 溶酶体 | 存在于动、植物细胞中 | 消化车间 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、高尔基体:单膜囊状结构,动物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关.
2、叶绿体:只存在于植物的绿色细胞中,是光合作用的场所.
3、核糖体:无膜的结构,将氨基酸缩合成蛋白质.
4、溶酶体内含有许多种水解酶,能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器,被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”.
解答 解:A、细胞中有氧呼吸的主要场所是线粒体,具有双层膜结构,A错误;
B、叶绿体分布在绿色植物细胞,根尖细胞没有叶绿体,B错误;
C、核糖体没有膜结构,C错误;
D、溶酶体存在于动、植物细胞中,内部有许多酸性水解酶,是细胞内的消化车间,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞器的结构和功能,意在考查考生识记和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关题目
15.研究发现,某昆虫有两种性别:性染色体组成为XX的是雌雄同体,XO(缺少Y染色体)为雄体.下列推断正确的是( )
| A. | 雌雄同体与雄体交配产生的后代均为雌雄同体 | |
| B. | 雄体为该物种的单倍体,是染色体不正常分离的结果 | |
| C. | XO个体只产生雄配子,且雄配子的染色体数目相同 | |
| D. | 可以通过显微镜观察染色体组成来判断该昆虫的性别 |
12.使用显微镜时,如果光线较强应该选用( )
| A. | 大光圈和凹面镜 | B. | 小光圈和凹面镜 | C. | 小光圈和平面镜 | D. | 大光圈和平面镜 |
19.下面是关于遗传学知识的相关叙述,其中正确的是( )
| A. | 与性别有关的遗传现象都是性染色体上的基因控制的 | |
| B. | 两个纯种个体相交,子一代所表现出的性状就是显性性状 | |
| C. | 红绿色盲的女性和白化病患者都是纯合子 | |
| D. | 兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状 |
9.人的耳垢有油性和干性两种表现型,受单基因(A、a)控制.有人对某一社区的家庭进行了调查,结果如表:
下列分析错误的是( )
| 组别 | 双亲(父母)性状 | 家庭 数目 | 油耳 男孩 | 油耳 女孩 | 干耳 男孩 | 干耳 女孩 |
| 一 | 油耳×油耳 | 195 | 90 | 80 | 10 | 15 |
| 二 | 油耳×干耳 | 80 | 25 | 30 | 15 | 10 |
| 三 | 干耳×油耳 | 60 | 26 | 24 | 6 | 4 |
| 四 | 干耳×干耳 | 335 | 0 | 0 | 160 | 175 |
| 合计 | 670 | 141 | 134 | 191 | 204 |
| A. | 控制油耳性状的基因是显性基因 | |
| B. | 一对油耳夫妇生了一个干耳儿子,推测母亲的基因型是Aa | |
| C. | 从第一组数据看,子代性状没有呈现3:1性状分离比,原因是第一组双亲基因型可能为AA或Aa | |
| D. | 根据调查数据无法判断控制该相对性状的基因位于常染色体上 |
15.下列有关基因重组的叙述中不正确的是( )
| A. | 在有性生殖过程中可发生基因重组 | |
| B. | 基因重组可为生物进化提供原材料 | |
| C. | 基因重组只发生在减数第一次分裂后期 | |
| D. | 基因重组不能产生新的基因,可产生新的基因型 |
10.下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是( )
①都能证明DNA是主要的遗传物质;
②实验材料都是原核生物;
③都利用了放射性同位素标记法;
④实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开,单独地、直接地观察它们各自的作用;
⑤格里菲斯通过肺炎双球菌体内转化实验证明加热杀死的S型细菌的DNA是转化因子;
⑥艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质,实验中没有完全排除蛋白质的作用.
①都能证明DNA是主要的遗传物质;
②实验材料都是原核生物;
③都利用了放射性同位素标记法;
④实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开,单独地、直接地观察它们各自的作用;
⑤格里菲斯通过肺炎双球菌体内转化实验证明加热杀死的S型细菌的DNA是转化因子;
⑥艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质,实验中没有完全排除蛋白质的作用.
| A. | .①④⑥ | B. | .①②③④ | C. | ④⑤⑥ | D. | ④⑥ |
11.建构数学模型是研究种群数量增长的方法之一.关于建构数学模型的步骤,正确的是( )
①提出合理假设 ②检验修正 ③数学表达 ④观察对象,提出问题.
①提出合理假设 ②检验修正 ③数学表达 ④观察对象,提出问题.
| A. | ①②⑧④ | B. | ④③②① | C. | ④①③② | D. | ④②①③ |