题目内容
下列哪一种方法能将T2噬菌体的DNA标记上32P( )
| A、用含32P标记的大肠杆菌培养 |
| B、用含32P标记的植物细胞培养 |
| C、用含32P标记的动物细胞培养 |
| D、用含32P标记的固体培养基培养 |
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:1、噬菌体是DNA病毒,由DNA和蛋白质组成,其没有细胞结构,不能再培养基中独立生存.
2、标记噬菌体的方法是:分别用含35S和含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养出带相应标记的噬菌体.
2、标记噬菌体的方法是:分别用含35S和含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养出带相应标记的噬菌体.
解答:
解:A、用含32P标记的大肠杆菌培养,能将T2噬菌体的DNA标记上32P,A正确;
B、噬菌体不侵染植物细胞,B错误;
C、噬菌体不侵染动物细胞,C错误;
D、噬菌体只能寄生在活细胞内,不能单独用普通培养基培养,D错误.
故选:A.
B、噬菌体不侵染植物细胞,B错误;
C、噬菌体不侵染动物细胞,C错误;
D、噬菌体只能寄生在活细胞内,不能单独用普通培养基培养,D错误.
故选:A.
点评:本题考查噬菌体侵染细菌的实验,要求学生识记噬菌体的结构,明确噬菌体为DNA病毒,不能独立生存;明确标记噬菌体的方法是:分别用含35S和含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养出带相应标记的噬菌体.
练习册系列答案
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下列物质中均属于蛋白质类物质的一组是( )
| A、胰岛素 | B、雌性激素 |
| C、抗体 | D、运输载体 |
DNA的一条链中的
为0.5,
为2,则该DNA分子中另一条链上同样的碱基比依次为( )
| G+T |
| C+A |
| A+T |
| C+G |
| A、0.5和2 |
| B、2和0.5 |
| C、0.5和0.5 |
| D、2和2 |
数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式.建立数学模型一般包括以下步骤:
①根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达;
②观察研究对象,提出问题;
③通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正;
④提出合理的假设.
下列排列顺序正确的是( )
①根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达;
②观察研究对象,提出问题;
③通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正;
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下列排列顺序正确的是( )
| A、①②③④ | B、②④①③ |
| C、④①②③ | D、③①②④ |
下列细胞器具有单层膜结构的是( )
| A、内质网 | B、线粒体 |
| C、叶绿体 | D、核糖体 |
下列生命活动中,与蛋白质功能无直接关系的是( )
| A、引起肌肉收缩,红细胞运输 |
| B、降低血糖浓度 |
| C、维持植物细胞的形态 |
| D、体现生物性状,调节新陈代谢 |
生物体内物质或结构在作用时可能会发生形态变化,下列有关说法错误的是( )
| A、与底物结合的酶的形状发生改变,形成酶-底物复合物,作用后酶恢复原状 |
| B、K+进入人体红细胞时,K+与细胞膜上的载体蛋白结合,载体蛋白发生形态变化,这种改变消耗能量 |
| C、O2分子进入人体细胞时,载体蛋白发生形变,这种改变不消耗能量 |
| D、高温处理后,胃蛋白酶的空间结构发生改变,不可恢复原状 |
根据表中分析同质量的脂肪和糖类在氧化分解时的差异,以下说法错误的是( )
| 物质 | 各元素比例 | 氧化分解时 | |||
| C | O | 耗氧量 | 释放能量 | 产生的水 | |
| 脂肪 | 75% | 13% | 较多 | 较多 | X |
| 糖类 | 44% | 50% | 较少 | 较少 | Y |
| A、相同质量条件下,脂肪比糖类在氧化分解时耗氧量多 |
| B、脂肪中的H的比例是12% |
| C、相同质量的脂肪和糖类氧化分解时产生的水量X<Y |
| D、脂肪中H的比例较高,所以释放的能量较多 |