题目内容
喷瓜有雄株、雌株和两性植株。G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g-基因决定雌株。G对g、g-是显性，g对g-是显性。如：Gg是雄株，gg-是两性植株，g-g-是雌株。下列分析正确的是( ).
| A．Gg和Gg-能杂交并产生雄株 |
| B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 |
| C．两性植株自交不可能产生雌株 |
| D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子 |
D
解析试题分析：从题意可知，Gg、Gg-均为雄性，不能杂交，A项错误；两性植株可能有两种基因型gg-或gg。若基因型为gg-，根据分离定律会产生雄配子两种g或g-，雌配子两种g或g-，共4种。若基因型为gg，则能产生雄配子g，雌配子g，共2种， B项错误；两性植株gg-可自交可产生g-g-雌株，C项错误；两性植株gg-或gg若群体内随机传粉，gg自交后代均为纯合子，gg-自交后代纯合子与杂合子比例相等，则纯合子比例会比杂合子高，D项正确。
考点：本题考查分离定律的应用及复等位基因的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
纯种果蝇中，朱红眼♂×暗红眼♀，F 1中只有暗红眼；而暗红眼♂×朱红眼♀，F 1中雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。其中相关的基因为 A和a，则下列说法不正确的是
| A．正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型 |
| B．反交的实验结果说明这对控制眼色的基因在常染色体上 |
| C．正、反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是 XAXa |
| D．若正、反交的 F 1中雌、雄果蝇自由交配，其后代表现型的比例都是 1∶1∶1∶1 |
关于酶的叙述，正确的是
| A．酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失 |
| B．哺乳动物成熟红细胞中没有酶 |
| C．酶提供了反应过程所必需的活化能 |
| D．酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸 |
下列符合现代生物进化理论的叙述是 ( ).
| A．物种的形成可以不经过隔离 |
| B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存 |
| C．冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害 |
| D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 |
下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( ).
| A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 |
| B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 |
| C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 |
| D．F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 |
下列关于受精作用的叙述错误的是( ).
| A．受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起 |
| B．受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方 |
| C．受精卵中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方 |
| D．受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同 |
在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是( ).
| A．要用同位素标记DNA和蛋白质 |
| B．要分离DNA和蛋白质 |
| C．要得到噬菌体和肺炎双球菌 |
| D．要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用 |
某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是
| A．存活、存活、存活、死亡 | B．存活、死亡、存活、死亡 |
| C．死亡、死亡、存活、存活 | D．存活、死亡、存活、存活 |
如图为某家族的遗传系谱图。该地区的人群中，甲病基因携带者占健康者的30%。甲病的遗传方式及S同时患两种疾病的几率是（ ）
| A．常染色体显性遗传；25% | B．常染色体隐性遗传；1.25% |
| C．常染色体隐性遗传；0.625% | D．伴X染色体隐性遗传；5% |