题目内容

回答下列关于遗传的问题
(Ⅰ)人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核昔酸序列)可作为遗传标记对21三体综合症做出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因).现有一个21三体综合症患儿,该遗传标记的基因型为NNn,其父亲该遗传标记的基因型为Nn,母亲该遗传标记的基因型为nn.

(1)该21三体综合症的患儿为男孩,其体细胞的染色体组成是
 
,双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离?
 
.其减数分裂过程如图1,在图1所示精(卵)细胞,不正常的是
 

(2)21三体综合症个体细胞中,21号染色体上的基因在表达时,它的转录是发生在
 
中.
(3)能否用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症?请说明其依据.
 

(4)某生物的某个体因个别基因丢失,导致两对同源染色体上的基因组成为ABb,则丢失的基因是
 
,最可能的原因是
 

(5)如果这种在细胞减数分裂中的不正常情况发生在性染色体,其产生的异常卵子可与一个正常的精子受精而形成不同类型的合子,如图2所示(注:在此只显示性染色体).则XO型的合子可能发育成一个个体,但YO型的合子却不能,此现象可能的原因是
 

(Ⅱ)大部分普通果蝇身体呈褐色(YY),具有纯合隐性基因的个体呈黄色(yy).但是,即使是纯合的YY品系,如果用含有银盐的食物饲养,长成的成体也为黄色,这就称为“表型模拟”,是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型.
(6)从变异的类型分析这种“表型模拟”属于
 
,理由是
 

(7)现有一只黄色果蝇,你如何设计实验判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”?
 
考点:人类遗传病的监测和预防,细胞的减数分裂,基因与性状的关系
专题:
分析:本题考查了遗传病的相关知识,综合考查了遗传定律(遗传病)、可遗传的变异、分子遗传(转录、翻译及基因对性状的控制)及减数分裂的基础知识,考查了学生的实验与探究能力,考查了学生的理解与综合运用知识的能力,包括识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等.
解答: 解:(1)正常男孩体细胞的染色体组成是44+XY,21三体综合症患者细胞中多了一条21号染色体,因此21三体综合症的患儿为男孩,其体细胞的染色体组成是45+XY.21三体综合症患儿遗传标记的基因型为NNn,其父亲该遗传标记的基因型为Nn,母亲该遗传标记的基因型为nn,说明父亲21号染色体在减数分裂中未发生正常分离.如果父亲的两条21号染色体在减数第一次分裂后期没有分离,则4个精细胞均不正常;如果父亲着丝粒分裂后形成的两条21号染色体在减数第二次分裂后期没有分离,则4个精细胞也均不正常.       
(2)21号染色体上的基因在表达时,它的转录是发生在细胞核中.   
(3)在显微镜下,可观察到21三体综合症患者的细胞中染色体数目异常,镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀形.因此,能用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症.
(4)两对同源染色体上的基因组成为ABb,则丢失的基因是A或a.个别基因丢失,最可能的原因是染色体畸变(染色体缺失).
(5)XO型的合子可能发育成一个个体,但YO型的合子却不能,此现象可能的原因是X、Y染色体携带的基因不同,X染色体携带某些对受精卵的生存及随后发育的重要基因,Y染色体则缺少了这些基因.
(6)仅仅是由于环境因素的影响造成的,并没有引起遗传物质的变化,这样的变异类型为不可遗传变异.
(7)用该未知基因型黄色与正常黄色果蝇yy交配,将孵化出的幼虫放在用不含银盐饲料饲养的条件下培养,其他条件适宜,观察幼虫长成的成虫体色,从而判断黄色果蝇是属于纯合yy还是“表型模拟”.
故答案为:
(1)45+XY          父亲          DE或FG      
(2)细胞核   
(3)能.在显微镜下,可观察到21三体综合症患者的细胞中染色体数目异常,镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀形
(4)A或a               染色体畸变(染色体缺失)
(5)X、Y染色体携带的基因不同,X染色体携带某些对受精卵的生存及随后发育的重要基因,Y染色体则缺少了这些基因
(6)不可遗传变异       仅仅是由于环境因素的影响造成的,并没有引起遗传物质的变化
(7)用该未知基因型黄色与正常黄色果蝇yy交配,将孵化出的幼虫放在用不含银盐饲料饲养的条件下培养,其他条件适宜,观察幼虫长成的成虫体色
点评:本题对遗传病知识的考查较为全面,要求学生对相关知识有一个系统的掌握.要注意一个家族几代中都出现的疾病不一定是遗传病,遗传病不一定是基因病还可能是染色体出现异常.另外还要注意:遗传病不一定是先天性疾病,可能要到了一定的年龄阶段才会发病;先天性疾病不一定是遗传病,如孕妇怀孕期间因病毒感染,导致胎儿心脏畸形;分娩过程中产程过长使胎儿严重缺氧所致的脑瘫,都不属于遗传病.
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