题目内容
11．如图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程．下列有关叙述正确的是（ ）
| A． | 完成a过程一定伴随CO2生成 | |
| B． | 人体在剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的A中不含CO2 | |
| C． | O2通过红细胞伴随有c过程的发生 | |
| D． | 图中的C物质有可能作为直接能源物质，用于某些生命活动 |
分析 根据题意和图示分析可知：该图是对细胞呼吸的过程和意义的考查，a是细胞呼吸的方式，可以是有氧呼吸或无氧呼吸，A是细胞呼吸的产物可能是水和二氧化碳或者是无氧呼吸的产物酒精和二氧化碳或者乳酸，B是以热能的形式散失的能量，C是ADP和磷酸，b是ATP的合成，c是ATP的水解过程．
解答 解：A、完成a过程不一定伴随CO2生成，如产生乳酸的无氧呼吸，A错误；
B、人在剧烈运动过程中，肌肉细胞无氧呼吸产生乳酸，所以产生的A中不含CO2，B正确；
C、O2通过红细胞的方式是自由扩散，不消耗能量，所以不会伴随有c过程的发生，C错误；
D、图中的ATP作为细胞内的直接能源物质，用于某些生命活动，D错误．
故选：B．
点评 本题考查了生物体内进行的能量释放、转移和利用过程，对于细胞呼吸方式、不同细胞呼吸方式的物质变化和能量变化、ATP与ADP相互转化的过程和意义的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键．
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1．下列有关细胞的结构和功能的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 同一动物体的不同细胞中，不存在相同的蛋白质 | |
| B． | 内质网膜转化为高尔基体膜的一部分，依赖于生物膜的选择透过性 | |
| C． | 吞噬细胞吞噬清除病原体的过程中，细胞膜成为溶酶体膜的一部分 | |
| D． | 同一叶肉细胞内的线粒体和叶绿体之间，时刻进行着物质交换 |
2．下列关于果蝇的叙述正确的是（ ）
| A． | 雌果蝇体细胞含有两条X染色体 | |
| B． | 雄果蝇产生的精子中一定有Y染色体 | |
| C． | 雌果蝇产生的卵中有两条X染色体 | |
| D． | 雄果蝇的体细胞中有两条Y染色体 |
19．肝移植后的患者因使用免疫抑制剂常出现细菌感染而使生存质量下降．有学者就细菌感染对移植肝免疫排斥的影响，进行了如下研究．
（1）实验一：将若干健康、状况相似、体内无病原体的大鼠均分为G1、G2、G3三组．各组大鼠移植A类大鼠肝脏，肝移植术后处理方法见表1．处理n天后，检测各组大鼠的排斥反应程度，结果如表2．
表1 肝移植术后的处理方法
表2 肝移植术后的处理结果
①移植器官中细胞表面的某些蛋白质可作抗原，能引起机体产生特异性免疫反应．
②环孢霉素A可以使T细胞的增殖受阻，从而减弱（加强/减弱）免疫系统功能．
③据表2可知，G1组免疫排斥反应最为强烈．本实验结果表明细菌感染减弱大鼠肝移植术后免疫排斥反应程度，但其作用较免疫抑制剂弱．
（2）实验二：机体中的T细胞可以增殖分化为Th1和Th2两类细胞．Th1分泌的蛋白IFN-γ、Th2分泌的蛋白IL-4均可影响免疫排斥反应的程度．测定实验一处理n 天后各组大鼠淋巴细胞中指导上述蛋白质合成的mRNA的相对含量，结果如表3．
表3 相关mRNA的相对含量
④由表3推测，与G1组相比，G2组和G3组大鼠促进了T细胞分化成为Th2细胞，减弱了T细胞分化成为Th1细胞．
⑤该系列实验中要使用到CO2培养箱，箱内CO2气体的比例为5%，其作用为维持培养液的PH．
（1）实验一：将若干健康、状况相似、体内无病原体的大鼠均分为G1、G2、G3三组．各组大鼠移植A类大鼠肝脏，肝移植术后处理方法见表1．处理n天后，检测各组大鼠的排斥反应程度，结果如表2．
表1 肝移植术后的处理方法
| 组别 | 注射试剂 |
| G1 | 生理盐水（灭菌） |
| G2 | 大肠杆菌菌液 |
| G3 | 免疫抑制剂（环孢霉素A） |
| 组别 | 排斥反应程度较轻个体比例 | 排斥反应程度中等个体比例 | 排斥反应程度较重个体比例 |
| G1 | 0 | 17% | 83% |
| G2 | 50% | 33% | 17% |
| G3 | 83% | 17% | 0 |
②环孢霉素A可以使T细胞的增殖受阻，从而减弱（加强/减弱）免疫系统功能．
③据表2可知，G1组免疫排斥反应最为强烈．本实验结果表明细菌感染减弱大鼠肝移植术后免疫排斥反应程度，但其作用较免疫抑制剂弱．
（2）实验二：机体中的T细胞可以增殖分化为Th1和Th2两类细胞．Th1分泌的蛋白IFN-γ、Th2分泌的蛋白IL-4均可影响免疫排斥反应的程度．测定实验一处理n 天后各组大鼠淋巴细胞中指导上述蛋白质合成的mRNA的相对含量，结果如表3．
表3 相关mRNA的相对含量
| 组别 | IFN-γ mRNA相对含量 | IL-4mRNA相对含量 |
| G1 | 1.490 | 0.887 |
| G2 | 0.705 | 1.741 |
| G3 | 0.630 | 2.039 |
⑤该系列实验中要使用到CO2培养箱，箱内CO2气体的比例为5%，其作用为维持培养液的PH．
6．以下材料选自某同学所做实验的部分记录．
实验名称：低温诱导植物细胞染色体数目的变化
实验步骤
（1）培养固定：将洋葱放在装满清水的广口瓶上，待根长出l cm左右，剪取根尖0.5～1 cm，置于盛有清水的培养皿内，并在冰箱的冷藏室诱导培养36 h．将诱导后的根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5～1 h，然后用体积分数为95%的酒精冲洗两次．
（2）装片制作：解离-→染色-→漂洗-→制片．
（3）观察：先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂图象，确认某个细胞染色体发生数目变化后，再用高倍镜观察．
实验结论低温条件下根尖所有细胞染色体数目都加倍．
问题（1）请将上述内容中错误之处予以改正．
①将整个培养装置放入冰箱的低温室内；②解离-→漂洗-→染色-→制片；③部分细胞染色体数目发生变化或者没有细胞发生染色体数目变化．
（2）低温导致染色体加倍的原因是低温抑制纺锤体的形成．
如果要探究诱导染色体数目变化的最适温度，请写出简单的设计思路：设置不同温度梯度的对照组，观察并比较结果．
（3）洋葱体细胞的一个细胞周期约为12 h．某同学利用洋葱根尖观察细胞有丝分裂，得到了如下结果．
上述样本1和样本2表示两个不同视野所看到的处在分裂各期的细胞数目，间期为10.2h．
（4）观察蝗虫精巢细胞分裂装片时，判断某细胞是处在减数第一次分裂后期而非有丝分裂后期的依据是同源染色体彼此分离．
实验名称：低温诱导植物细胞染色体数目的变化
实验步骤
（1）培养固定：将洋葱放在装满清水的广口瓶上，待根长出l cm左右，剪取根尖0.5～1 cm，置于盛有清水的培养皿内，并在冰箱的冷藏室诱导培养36 h．将诱导后的根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5～1 h，然后用体积分数为95%的酒精冲洗两次．
（2）装片制作：解离-→染色-→漂洗-→制片．
（3）观察：先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂图象，确认某个细胞染色体发生数目变化后，再用高倍镜观察．
实验结论低温条件下根尖所有细胞染色体数目都加倍．
问题（1）请将上述内容中错误之处予以改正．
①将整个培养装置放入冰箱的低温室内；②解离-→漂洗-→染色-→制片；③部分细胞染色体数目发生变化或者没有细胞发生染色体数目变化．
（2）低温导致染色体加倍的原因是低温抑制纺锤体的形成．
如果要探究诱导染色体数目变化的最适温度，请写出简单的设计思路：设置不同温度梯度的对照组，观察并比较结果．
（3）洋葱体细胞的一个细胞周期约为12 h．某同学利用洋葱根尖观察细胞有丝分裂，得到了如下结果．
| 细胞周期 | 样本1 | 样本2 | 总数 | |
| 间期 | 42 | 43 | 85 | |
| 分裂期 | 前期 | 4 | 3 | 7 |
| 中期 | 1 | 0 | 1 | |
| 后期 | 1 | 1 | 2 | |
| 末期 | 2 | 3 | 5 | |
| 计数细胞的总数 | 100 | |||
（4）观察蝗虫精巢细胞分裂装片时，判断某细胞是处在减数第一次分裂后期而非有丝分裂后期的依据是同源染色体彼此分离．
20．下列有关实验的说法正确的是（ ）
| A． | 探究细胞大小与物质运输效率关系的实验中，NaOH在不同的琼脂块中扩散速率不同 | |
| B． | 在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低；浸泡法则正好相反 | |
| C． | 萨克斯的半叶法实验中，需先将叶片摘下置于暗处以消耗掉叶片中的有机物 | |
| D． | 用斐林试剂鉴定梨果肉组织中的还原糖时，溶液颜色的变化为浅蓝色→棕色→砖红色 |
1．结合图示，下列有关高等植物光合作用的叙述中错误的是（ ）
| A． | 吸收光能的色素分布在类囊体膜上 | |
| B． | 光能被吸收并转化为ATP中的化学能 | |
| C． | 图中的“Z”代表还原型辅酶Ⅱ | |
| D． | 三碳糖磷酸是碳反应的产物 |