题目内容
2．据图判断，叙述不正确的是（ ）
| A． | ①→②和①→④的根本原因是细胞中遗传信息执行情况不同 | |
| B． | 细胞经⑤变化后，细胞的物质运输效率大大提高 | |
| C． | 抑制DNA复制可使①→③过程停止 | |
| D． | 随着②④细胞逐渐衰老，细胞中酶的活性会降低，细胞核变大 |
分析 分析题图：①→②，①→④表示细胞的分裂和分化过程，其中细胞分化的实质是基因的选择性表达；①→③表示细胞通过有丝分裂增殖，细胞数目增多，但细胞种类不变；③→⑤表示细胞生长过程，细胞体积变大，但相对表面积减小，物质运输能力降低．
解答 解：A、①→②，①→④表示细胞分化过程，其根本原因是细胞中遗传信息执行情况不同，A正确；
B、细胞经⑤变化后，细胞体积变大，但相对表面积减小，物质运输效率降低，B错误；
C、①→③表示细胞有丝分裂，抑制DNA复制可使该过程停止，C正确；
D、经②④变化的细胞已经高度分化，会逐渐呈现出酶的活性降低，细胞核变大等特征，D正确．
故选：B．
点评 本题借助流程图，考查细胞分裂、分化和衰老的相关内容，此外还涉及细胞表面积和体积的关系等知识点，要求学生能熟记相关知识点，准确判断图中各过程的名称和相关选项．本题值得注意的是B选项，要求学生能明确细胞表面积和体积的关系，即细胞体积越大，但相对表面积越小，物质运输效率越低．
练习册系列答案
相关题目
如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：
13．假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验检验、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律．下列关于孟德尔的研究过程的分析，不正确的是（ ）
| A． | 在“一对相对性状的遗传试验”中提出了遗传因子的说法 | |
| B． | 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” | |
| C． | 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 | |
| D． | 通过假说-演绎法孟德尔用个体水平的杂交实验证明了分子水平的基因传递规律 |
17．若某生物个体经减数分裂产生的配子种类及其比例是Ab：aB：AB：ab=4：4：1：1．那么该生物进行自交，其后代出现纯合子的概率是（ ）
| A． | $\frac{17}{50}$ | B． | $\frac{1}{16}$ | C． | $\frac{1}{64}$ | D． | $\frac{1}{100}$ |
7．如图为遗传信息传递和表达的途径，下表为几种抗菌药物的作用原理，结合图表分析，下列说法正确的是（ ）
| 抗菌药物 | 抗菌机理 |
| 青霉素 | 抑制细菌细胞壁的合成 |
| 环丙沙星 | 抑制细菌DNA解旋酶的活性（可促进DNA螺旋化） |
| 红霉素 | 能与核糖体结合 |
| 利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
| A． | 利福平和红霉素都能抑制①过程 | |
| B． | 青霉素和环丙沙星均能抑制细菌的②过程 | |
| C． | 过程①②③均能发生在人体的细胞中 | |
| D． | 正常生活的结核杆菌细胞能发生①②③④⑤过程 |
12．
把含有生长素的琼脂小块放在切去尖端的胚芽鞘切面上，给予右侧光照（如图所示），-段时间后胚芽鞘的变化是（ ）
把含有生长素的琼脂小块放在切去尖端的胚芽鞘切面上，给予右侧光照（如图所示），-段时间后胚芽鞘的变化是（ ）| A． | 向左弯曲生长 | B． | 向右弯曲生长 | C． | 直立生长 | D． | 停止生长 |