题目内容
12.试管苗在移栽前进行一系列操作,使幼苗生长健壮,耐环境变化能力增强,这一过程叫“炼苗”.下列关于移栽的叙述,正确的是( )| A. | 培养后的试管苗,打开封口膜后,直接移栽至大田 | |
| B. | 试管苗在移栽时不需在培养间进一步培养 | |
| C. | 试管苗在培养间培养一段时间后,用无菌水清洗根部培养基后,移栽入大田 | |
| D. | 幼苗在培养间培养一段时间后,最好用无菌水清洗根部培养基,再移入消过毒的蛭石、珍珠岩等环境炼苗 |
分析 植物组织培养过程中分化成的幼苗需要移栽,移栽时,应先将培养瓶的封口膜打开一段时间,让试管苗在培养间生长几日;移栽时需用流水清洗根部的培养基;最后幼苗需移植到消过毒的新环境下生活一段时间,等幼苗长壮后再移栽到土壤中.
解答 解:A、移栽时,应先将培养瓶的封口膜打开一段时间,让试管苗在培养间生长几日,A错误;
B、试管苗在移栽时需要在培养间进一步培养,B错误;
C、试管苗在培养间培养一段时间后,用流水清洗根部培养基后,最后幼苗需移植到消过毒的新环境下生活一段时间,等幼苗长壮后再移栽到土壤中,C错误;
D、幼苗在培养间培养一段时间后,最好用无菌水清洗根部培养基,再移入消过毒的蛭石、珍珠岩等环境炼苗,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查植物组织培养的移栽过程需要注意的相关内容,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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3.如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤.以下说法错误的是( )

| A. | 利用含有四环素的培养基可将含Ⅱ的细菌筛选出来 | |
| B. | ⑥可与多个核糖体结合,可翻译出一种多个蛋白质 | |
| C. | Ⅲ是大肠杆菌,通过步骤③将目的基因导入植株 | |
| D. | ①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与 |
17.
有两个肉鸭品种--连城白鸭和白改鸭,羽色均为白色.研究人员以下表所示外貌特征的连城白鸭和白改鸭作为亲本进行杂交实验,过程及结果如图所示,请分析回答:
(1)表格所示亲本的外貌特征中有1对相对性状.F2中非白羽:白羽的比例为9:7,因此鸭的羽色遗传符合基因的自由组合定律.
(2)研究人员假设一对等位基因控制黑色素合成(用符号B,b表示,B表示能合成黑色素),另一对等位基因促进黑色素在羽毛中的表达(用R,r表示,r表示抑制黑色素在羽毛中的表达).根据连城白鸭喙色为黑色,而白改鸭喙色不显现黑色推测,上述杂交实验中连城白鸭的基因型应为BBrr(填BBRR或BBrr或bbRR或bbrr);F2代非白羽鸭中杂合子的比例为$\frac{8}{9}$.
(3)研究人员发现F2非白羽鸭中的黑羽:灰羽=1:2,他们假设R基因存在剂量效应,一个R基因表现为灰色,两个R基因表现为黑色,为了验证该假设,他们将F1灰羽鸭与亲本中的白改鸭进行杂交,观察统计杂交结果,并计算比例.
①若杂交结果为黑羽:灰羽:白羽=1:1:2,则假设成立.
②若杂交结果为非白羽(或灰羽):白羽=1:1,则假设不成立.
(4)请在空白处写出上述假设成立时的遗传图解(要求写出配子).
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| 羽色 | 肤色 | 喙色 | |
| 连城白鸭 | 白色 | 白色 | 黑色 |
| 白改鸭 | 白色 | 白色 | 橙黄色 |
(2)研究人员假设一对等位基因控制黑色素合成(用符号B,b表示,B表示能合成黑色素),另一对等位基因促进黑色素在羽毛中的表达(用R,r表示,r表示抑制黑色素在羽毛中的表达).根据连城白鸭喙色为黑色,而白改鸭喙色不显现黑色推测,上述杂交实验中连城白鸭的基因型应为BBrr(填BBRR或BBrr或bbRR或bbrr);F2代非白羽鸭中杂合子的比例为$\frac{8}{9}$.
(3)研究人员发现F2非白羽鸭中的黑羽:灰羽=1:2,他们假设R基因存在剂量效应,一个R基因表现为灰色,两个R基因表现为黑色,为了验证该假设,他们将F1灰羽鸭与亲本中的白改鸭进行杂交,观察统计杂交结果,并计算比例.
①若杂交结果为黑羽:灰羽:白羽=1:1:2,则假设成立.
②若杂交结果为非白羽(或灰羽):白羽=1:1,则假设不成立.
(4)请在空白处写出上述假设成立时的遗传图解(要求写出配子).
4.下列只含有一个染色体组的细胞是( )
| A. | 单倍体普通小麦的体细胞 | B. | 果蝇的受精卵 | ||
| C. | 洋葱的表皮细胞 | D. | 人的卵细胞 |
20.关于大肠杆菌感受态细胞的下列说法,不正确的是( )
| A. | 感受态细胞能吸收DNA分子 | |
| B. | Ca2+诱导是使大肠杆菌成为感受态细胞的方法 | |
| C. | 感受态细胞失去了转录和翻译的能力 | |
| D. | 不同种细菌出现感受态的生理时期不同 |