如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图.下列相关叙述不正确的是( )A．①可能与分泌蛋白加工有关B．②可能与植物细胞壁的合成有关C．③一定是叶绿体内膜D．④一定是线粒体内膜题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，下列相关叙述不正确的是（　　）

	A．	①可能与分泌蛋白加工有关		B．	②可能与植物细胞壁的合成有关
	C．	③一定是叶绿体内膜		D．	④一定是线粒体内膜

分析根据题意和图示分析可知：①将肽链加工成一定空间结构的蛋白质，表示内质网；②将葡萄糖聚合形成纤维素，纤维素是构成植物细胞壁的重要成分，高尔基体与细胞壁的形成有关，因此②是高尔基体；③膜上进行水的光解，场所是叶绿体类囊体薄膜上；④表示有氧呼吸的第三阶段将氧气和氢结合生成水，场所在线粒体内膜上．

解答解：A、内质网是细胞内分泌蛋白初加工的“车间”，A正确；
B、高尔基体与植物细胞壁的形成有关，促使葡萄糖合成纤维素，B正确；
C、水的光解属于光反应阶段，场所发生在叶绿体类囊体薄膜上，C错误；
D、有氧呼吸的第三阶段的场所在线粒体的内膜上，上面含的酶较多，蛋白质种类和数量也较多，D正确．
故选：C．

点评本题难度一般，要求学生识记生物膜的相关知识，考查学生对生物膜结构和功能的理解以及识图分析能力．

练习册系列答案

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9．根据现代生物进化理论，判断下列说法正确的是（　　）

	A．	生物进化的过程实质是基因型频率变化的过程
	B．	通过多倍体育种可形成新物种，说明物种的形成可以不经过隔离
	C．	不同物种间的共同发展就是共同进化
	D．	自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

8．下面是有关酶的探究实验，B组同学的课题是探究酶的专一性．
B组同学为了探究酶的专一性，现用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液（两者都是非还原糖）以及淀粉酶溶液、斐林试剂等材料进行实验．
（1）实验步骤：
①取两支洁净的试管，编上号，然后按照下表中的要求进行操作．

操作顺序	操作项目	试　管
操作顺序	操作项目	1号	2号
A	注入可溶性淀粉溶液	2mL	-
B	注入蔗糖溶液	-	2mL
C	注入淀粉酶溶液	2mL	2mL

②轻轻振荡这两支试管，使试管内的液体混合均匀，然后将试管的下半部浸到60℃左右的热水中，保持5min．
③取出试管，各加入1mL斐林试剂并振荡摇匀．
④将两支试管的下半部放进50～60℃的热水中，保持2min．
⑤观察并记录两支试管内溶液发生的变化．
（2）实验结果：1号试管出现砖红色沉淀，2号试管不出现砖红色沉淀．
（3）结果分析：淀粉酶能将可溶性淀粉分解成葡萄糖（麦芽糖），葡萄糖与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀．淀粉酶不能将蔗糖分解成葡萄糖，蔗糖不与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀．．
（4）实验结论：酶具有专一性．

4．如图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中错误的是（　　）

	A．	渗透压平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节
	B．	血糖平衡调节的过程可以通过A→C→D→E来实现，属于体液调节
	C．	当人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节
	D．	若上图表示体温调节过程，则体温调节属于神经和体液调节

11．下列关于生长素的叙述，不正确的是（　　）

	A．	生长素在植物体内含量很少
	B．	生长素不直接参与细胞代谢
	C．	生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输
	D．	不同浓度的生长素溶液对植物生长的促进作用一定不同

1．青蛙的结构按由小到大的结构层次排列是（　　）