题目内容
(2002年广东高考题)下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中A、B、C、D分别表示不同的营养级,E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量,Pn表示生物体贮存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量。单位:102千焦/m2/年
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|
P g |
Pn |
R |
|
A |
15.9 |
2.8 |
13.1 |
|
B |
870.7 |
369.4 |
501.3 |
|
C |
0.9 |
0.3 |
0.6 |
|
D |
141.0 |
61.9 |
79.1 |
|
E |
211.5 |
20.1 |
191.4 |
分析回答:
(1)能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开始的?为什么?
(2)该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是多少?
(3)从能量输入和输出角度看,该生态系统的总能量是否增加?为什么?
答案:
解析:
解析:
| 解析:(1)关键是要找出生产者。B同化固定的能量最多(870.7),所以B是生产者。由此可推出食物链及各营养级:B→D→A→C。
(2)第三营养级(A)所固定的能量(Pg)=15.9,而第四营养级(C)所同化的能量(Pg)=0.9,能量的传递效率= (3)输入该生态系统的总能量是870.7,所有生产者、消费者和分解者的呼吸总量是785.5。 增加的能量=870.7-785.5=85.2。 答案:(1)B B营养级含能量最多,是生产者。 (2)5.7% (3)增加 该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和〔Pg(生产者)>R总〕。
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练习册系列答案
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单位:102千焦/m2/年
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P g |
Pn |
R |
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A |
15.9 |
2.8 |
13.1 |
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B |
870.7 |
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501.3 |
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C |
0.9 |
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141.0 |
61.9 |
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分析回答:
(1)能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开始的?为什么?
(2)该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是多少?
(3)从能量输入和输出角度看,该生态系统的总能量是否增加?为什么?