题目内容
下列关于实验原理和技术操作的叙述中不正确的是( )
①观察植物细胞质壁分离和有丝分裂的实验,必须始终保持细胞的活体状态;
②使用显微镜时,当由低倍物镜换成高倍物镜时,视野变暗,此时应调节反光镜或调大光圈使视野变亮;
③CO2可与酸性重铬酸钾溶液反应生成灰绿色;
④鉴定蛋白质时,双缩脲试剂可用斐林试剂代替;
⑤探究温度对酶活性影响的实验中,若使试剂改为豆浆、蛋白酶和双缩脲试剂,也能得到相同结论.
①观察植物细胞质壁分离和有丝分裂的实验,必须始终保持细胞的活体状态;
②使用显微镜时,当由低倍物镜换成高倍物镜时,视野变暗,此时应调节反光镜或调大光圈使视野变亮;
③CO2可与酸性重铬酸钾溶液反应生成灰绿色;
④鉴定蛋白质时,双缩脲试剂可用斐林试剂代替;
⑤探究温度对酶活性影响的实验中,若使试剂改为豆浆、蛋白酶和双缩脲试剂,也能得到相同结论.
| A、①②③④⑤ | B、①③④⑤ |
| C、②③④ | D、①③⑤ |
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原,检测蛋白质的实验,细胞观察实验,探究影响酶活性的因素,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:本题是关于高中生物教材实验的实验原理和具体操作的题目,根据选项涉及的具体实验梳理相关知识点,然后对选项进行判断.
解答:
解:①观察植物细胞质壁分离和复原的实验,必须始终保持细胞的活体状态,而有丝分裂的实验的解离步骤细胞已经被杀死了,①错误;
②使用显微镜时,当由低倍物镜换成高倍物镜时,细胞变大,数量变少,视野变暗,此时应调节反光镜或调大光圈使视野变亮,②正确;
③酒精可与酸性重铬酸钾溶液反应生成灰绿色,③错误;
④双缩脲试剂和斐林试剂的浓度以及使用方法是不一样的,所以鉴定蛋白质时,双缩脲试剂不可用斐林试剂代替,④错误;
⑤探究温度对酶活性影响的实验中,若使试剂改为豆浆、蛋白酶和双缩脲试剂,由于蛋白酶本身也是蛋白质,也能与双缩脲试剂反应产生紫色,所以不能得到相同结论,⑤错误.
故选:B.
②使用显微镜时,当由低倍物镜换成高倍物镜时,细胞变大,数量变少,视野变暗,此时应调节反光镜或调大光圈使视野变亮,②正确;
③酒精可与酸性重铬酸钾溶液反应生成灰绿色,③错误;
④双缩脲试剂和斐林试剂的浓度以及使用方法是不一样的,所以鉴定蛋白质时,双缩脲试剂不可用斐林试剂代替,④错误;
⑤探究温度对酶活性影响的实验中,若使试剂改为豆浆、蛋白酶和双缩脲试剂,由于蛋白酶本身也是蛋白质,也能与双缩脲试剂反应产生紫色,所以不能得到相同结论,⑤错误.
故选:B.
点评:本题考查生物学科实验的原理和技术,熟悉实验的相关原理和现象即可选出正确选项,属于中等难度题.
练习册系列答案
相关题目
下列叙述错误的有( )
①与生长素和胰岛素的合成、加工、运输、分泌有关的细胞器是核糖体、内质网,高尔基体、线粒体
②真核细胞中产生CO2的部位是细胞质基质和线粒体
③在酶、激素的调节下,植物体才能进行正常代谢
④酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进.
①与生长素和胰岛素的合成、加工、运输、分泌有关的细胞器是核糖体、内质网,高尔基体、线粒体
②真核细胞中产生CO2的部位是细胞质基质和线粒体
③在酶、激素的调节下,植物体才能进行正常代谢
④酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进.
| A、一项 | B、二项 | C、三项 | D、四项 |
下列有关基因的叙述,不正确的是( )
| A、可以直接调节生物体的新陈代谢 |
| B、能够储存遗传信息 |
| C、可以准确地复制 |
| D、可以通过控制蛋白质的合成控制生物性状 |
经测定,生物体内某化合物含C、H、O、N、S元素,下列过程与该类化合物功能无关的是( )
| A、促进人和动物肠道对钙和磷的吸收 |
| B、胰岛细胞分泌的可降低血糖的物质 |
| C、运载氨基酸进入细胞内 |
| D、催化[H]和O2生成水 |
用含32P的磷酸盐的营养液培养动物细胞,一段时间后,下列构成线粒体的哪些结构或化合物不具有放射性( )
| A、脱氧核糖 | B、线粒体内外膜 |
| C、RNA | D、线粒体基质 |
病毒和细菌的根本区别是 ( )
| A、有无细胞壁 |
| B、有无遗传物质 |
| C、有无成形的细胞核 |
| D、有无细胞结构 |
细胞分化是多细胞生物生命历程普遍存在的生命现象,下列有关细胞分化的叙述正确的( )
| A、细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多 |
| B、蝌蚪发育时尾巴消失的过程没有发生细胞分化 |
| C、浆细胞能进行mRNA的合成,说明它已经产生了分化 |
| D、癌细胞类似于胚胎细胞,都脱离了细胞的正常分化 |