题目内容

细胞是生物体结构和功能的基本单位,又是新陈代谢的主要场所。据图回答:(每空1分,共8分)

(1)动、植物细胞的最主要区别是看其有无           。以上4个图中属于原核细胞的是       ,能进行光合作用的是              。蓝藻是         (填字母)其能进行光合作用原因是其具有          .     
(2)B细胞与D细胞细胞质中无明显差异的结构是               .     
(3)C细胞的DNA主要存在于       , A细胞的DNA主要存在于   。   

(1)细胞壁   C、D   A、D   D 藻蓝素等光合色素  (2)核糖体  (3)拟核 细胞核

解析试题分析:(1)动、植物细胞的最主要区别是动物细胞无细胞壁,植物细胞有。据图分析,A是绿色植物细胞,B是动物细胞,C是细菌,D是蓝藻。AB是真核细胞,CD是原核细胞。A绿色植物细胞含叶绿体,D蓝藻无叶绿体,含叶绿素等光合色素,都能光合作用。(2)原核细胞和真核细胞都有核糖体。(3)原核细胞DNA主要存在拟核,真核细胞DNA主要存在细胞核染色体。
考点:本题考查原核细胞和真核细胞相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。

练习册系列答案
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分析有关资料,回答有关遗传、基因工程问题。(13分)
油菜的株高由等位基因 G 和 g 决定,GG 为高杆,Gg 为中杆,gg 为矮杆。B基因是另一种植物的高杆基因,B 基因与 G 基因在油菜的株高上有相同的效果,并且株高与这两个基因的数量正相关。下图是培育转基因油菜的操作流程。请回答下列问题:

(1)步骤①中用到的工具酶是            ,培育转基因油菜主要运用了转基因技术和           技术。
(2)图中质粒是双链闭合环状的DNA分子,若用两种识别切割序列完全不同的限制酶M和N切割,通过凝胶电泳分离分析得下表。限制酶M和N的识别序列和切割位点如图甲所示。


①该质粒的长度为___________kb。在该质粒中,M酶与N酶的切割位点分别有__________、        个。
②M酶与N酶切出的能相互粘连的末端在酶的作用下相互连接,请将连接的结果表示出来:____________。连接后的序列是否可以用M酶、N酶进行切割:_______________。
下图为B基因的结构示意图以及限制酶M和N的切割位点。

③现用图中基因作为目的基因,若采用直接从供体细胞中分离,可选用酶______来切割。
④已知Ⅱ区的碱基数是2000个,其中阴影区域碱基数是800个,空白区域中G和C的总数共有400个,则由该区转录的mRNA中A和U总数是              
(3)若将一个B 基因转移到矮杆油菜的染色体上并在植株中得到成功表达,且B 基因与g 基因位于非同源染色体上,这样的转基因油菜植株表现型为          
(4)若将一个B 基因转移到中杆油菜的染色体上并在植株中得到成功表达,培育了甲~丁四种转基因油菜(如下图)。

①与甲的株高相同的是        。四种转基因油菜分别自交,在不考虑交叉互换的前提下,子代有3 种表现型的是             
②另有一种转基因油菜自交子代也有3 种表现型,请在下图中的染色体上标出B 基因的位置。

(9分)回答下列关于微生物的问题。
营养缺陷型是指野生型菌株由于基因突变,致使细胞合成途径出现某些缺陷,丧失合成某些物质的能力,如氨基酸、维生素、碱基等的合成能力出现缺陷,必须在基本培养基(野生型菌株最低营养要求)中添加缺陷的营养物质(补充培养基)才能正常生长的一类突变株。基本培养基中加入一些营养物质,可以满足该微生物的各种营养缺陷型生长的培养基称为完全培养基。营养缺陷型在基础理论研究和生产应用中有广泛作用。青霉素能抑制细菌细胞壁的生物合成,可用于淘汰野生型菌株。筛选营养缺陷型菌株一般通过四个环节,即诱变、淘汰野生型、检出和鉴定营养缺陷型。
1.取新活化枯草芽孢杆菌制备菌悬液,再用紫外线照射处理。下列关于将诱变后存活的个体培养,淘汰野生型菌株的做法和原理,正确的是(多选)
培养在含有青霉素的基本培养基中,淘汰野生型菌株,保留缺陷型菌株
培养在含有青霉素的补充培养基中,淘汰野生型菌株,保留缺陷型菌株
完全培养基中青霉素可以杀死野生型菌株,缺陷型菌株得以生存
补充培养基中缺陷型菌株可以生存,野生型菌株不能生存
基本培养基中野生型可以生长繁殖,青霉素将其杀死
基本培养基中缺陷型不可以生长繁殖,青霉素不能将其杀死
2.在培养皿倒上一层不含菌的基本培养基,待冷凝后加上一层含菌的基本培养基,其后再浇上一层不含菌的基本培养基。经培养后出现菌落,在皿底将菌落标记为A1、A2…,然后在其上再倒一薄层完全培养基,再培养,出现新的菌落,在皿底标记为B1、B2…,则A菌落与B菌落分别较可能是_______________、_______________(均选填野生型/突变型)。
3.将待测菌落处理后涂布于某培养基平板上培养,用灭菌牙签逐个挑取待测菌,先后点接于A培养基和B培养基平板上。前后位置及号码相对应。培养后观察。见图一。为检出营养缺陷型,A、B培养基应分别为__________培养基、__________培养基。菌落(     )为营养缺陷型。 

4.为鉴定上步检出的营养缺陷型是哪种营养缺陷型,将待测菌种悬液涂于图二含有基本培养基的培养皿中,培养皿背面划线标注C、D、E三区。C、D、E为三滤纸片,分别浸有氨基酸混合液、维生素混合液和碱基混合液。培养后观察。当观察到________________________现象,说明是该营养缺陷型。图二培养基也可称为_________培养基。
5.如检测菌为碱基类营养缺陷型,要进一步鉴定是哪种碱基营养缺陷型,可同图二方法加浸该营养物质的滤纸片,如加浸________________的滤纸片。

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