题目内容

14.图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响,其中实线表示真正光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率.图乙为该植物在适宜条件下,光合作用速率随光照强度变化的示意图.图丙为该绿色植物光合作用所产生的O2总量和CO2释放量的关系.请据图回答:

(1)由图甲可知,与光合作用有关的酶对高温更为敏感.
(2)乙图中用单位时间氧气的释放表示植物的净光合作用速率.
(3)当环境温度为40℃时,该植物的有机物净积累量为0mg/h.理论上预计,在温度为30℃条件下,植物生长状况达到最佳,已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线,理论上分析,如果温度改变为45℃,图中b点将向右移.
(4)图乙中b点对应丙图中哪一点c.

分析 由甲图可知,在高温时,真正光合作用速率曲线比呼吸作用速率曲线下降的快,说明与光合作用有关的酶对高温更为敏感;并且在温度为30℃条件下,真正光合作用速率与呼吸作用速率的差值最大;当环境温度为40℃时,真正光合作用速率等于呼吸作用速率.净光合作用速率=真正光合作用速率-呼吸作用速率,只有净光合作用速率大于零时,植物才能生长.

解答 解:(1)由甲图可知,在高温时,真正光合作用速率曲线比呼吸作用速率曲线下降的快,说明与光合作用有关的酶对高温更为敏感.  
(2)分析乙图可知,乙图中用植物单位时间氧气的释放量表示植物的光合作用速率.
(3)由甲图可知,当环境温度为40℃时,真正光合作用速率等于呼吸作用速率,所以该植物的有机物净积累量=真正光合作用速率-呼吸作用速率=0mg/h.在温度为30℃条件下,真正光合作用速率与呼吸作用速率的差值最大,即植物的有机物净积累量最多,理论上,此时的植物生长状况达到最佳.乙图b点代表光合作用速率等于呼吸作用速率,若将乙图从30℃改变为45℃,从甲图可知,植物的呼吸作用速率加快,要使光合作用速率等于呼吸作用速率,应增大光照强度,所以乙图中的b点应向右移.
(4)图乙中的b点表示光补偿点,此时光合速强度等于呼吸强度,图丙中,a只有二氧化碳的释放,表示呼吸强度,b二氧化碳的吸收量与氧气的产生总量相等,表示呼吸作用是光合作用的二倍,c点氧气的产生总量与a点时的二氧化碳释放总量相等,且此时二氧化碳的释放量为0,所以c点表示光合速率等于呼吸速率,即b点对应丙图中的c点.
故答案为:
(1)光合    
(2)单位时间氧气的释放
(3)0   30℃右   
(4)c

点评 本题以光合作用和呼吸作用为核心考点,着重考查温度影响呼吸作用的曲线,温度、光照强度影响光合作用的曲线,其中温度是通过影响相关酶的活性来影响光合作用和呼吸作用速率的,意在考查考生的审图能力和理解能力.

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2.某实验小组为了探究普通低温和深低温处理对同种异体跟腱移植时免疫排斥反应的影响,将60只兔随机分为6组,A组经深低温处理跟腱20条移植给C组,B组经普通低温处理跟腱20条移植给D组,E组兔子在常温下左右后肢跟腱互换移植,F组兔子在常温下随机两两配对移植,一段时间后C、D、E、F组相关指标检测结果如表所示,回答下列问题:
组别淋巴细胞死亡率(%)吞噬细胞吞噬百分率(%)淋巴细胞增殖能力
C组21.29±10.7363.94±19.310.18±0.05
D组67.68±12.2172.94±110.780.28±0.08
E组14.57±9.4958.24±16.990.15±0.05
F组81.00±11.6485.38±16.990.38±0.05
(1)本实验自变量为普通低温和深低温处理,设置对照组的目的包括⑥⑦(填以上选项前的序号).
①排除普通低温处理对实验结果的影响
②排除深低温处理对实验结果的影响
③排除常温处理对实验结果的影响
④减小相关指标测量误差对实验结果的影响
⑤减小动物个人差异对实验结果的影响
⑥提供常温下自体移植相关指标的数据作为参考
⑦提供常温下异体移植相关指标的数据作为参考
(2)分析结果可知,免疫排斥反应最强的组为F组.与E组相比,F组淋巴细胞的增殖能力显著增强,其原因是F组为异体移植,外来抗原会促进淋巴细胞增殖分化.
(3)由实验数据可以得出的结论为低温处理能降低异体移植的免疫排斥反应,并且温度较低对免疫排斥反应的抑制作用更强,低温处理下,淋巴细胞增殖能力下降可能的原因是低温作用于有丝分裂间期,主要影响了DNA的复制和有关蛋白质的合成过程,从而抑制了淋巴细胞的有丝分裂.
(4)T细胞和B细胞是最常见的两种淋巴细胞,其中既能参与体液免疫,又能参与细胞免疫的是T细胞.
19.科学家观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长且结实率大大降低的现象,因而称之为“恶苗病”.科学家用赤霉菌培养基的无细胞滤液处理无病水稻,出现了与恶苗病同样的症状.这说明赤霉菌中有促进水稻生长的物质.后来科学家们从赤霉菌培养基的滤液中分离出这种活性物质,命名为赤霉素.
(1)1935年科学家从培养赤霉菌的培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质,称之为赤霉素.此时能确定赤霉素是植物激素吗?否(填“是”或“否”).
(2)植物体内赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,从而引起植株增高;此外还能促进种子萌发和果实发育.
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据图说明一定浓度的CaCl2溶液对胚芽细胞壁的伸展起到了抑制作用(填“促进”或“抑制”),B点赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素消除了CaCl2的影响,促进细胞壁的伸长.
(4)赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长,生长素也可以促进茎的伸长.某同学设计了如下的实验来验证:赤霉素与生长素具有协同作用.
实验步骤:
2生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组.
②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液的成分见图2),在相同且适宜的条件下培养.
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根据以上实验回答:
Ⅰ以上实验能不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用,其原因是什么?不能,缺少生长素和赤霉素单独作用的对照实验.
Ⅱ请参照上述实验完善实验,写出你补充的实验设计,并预测整个实验的结果,同时根据结果得出结论.
应补充的实验:
第一步:再取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成两组.
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第三步:用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值.
实验结果的预测:C、D组的茎切段都比B组短,但都比A组长.
结论:生长素和赤霉素都能促进茎的伸长,具有协同作用.

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