题目内容
当细菌进入体内组织后，吞噬细胞会对细菌进行吞噬，并处理呈递，其过程如图所示，下列叙述正确的是
| A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 |
| B．溶酶体参与抗原的加工处理过程 |
| C．加工处理后的抗原可直接呈递给T淋巴细胞 |
| D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫 |
BC
解析试题分析：吞噬细胞的识别作用是非特异性，A错误；吞噬细胞中溶酶体参与抗原的加工处理，B正确；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，C正确；处理的抗原可参与体液免疫和细胞免疫，D错误。
考点：本题考查免疫相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
练习册系列答案
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
相关题目
下列为取自同一哺乳动物不同细胞的细胞分裂示意图(假设该生物的体细胞中有4条染色体，基因型表示为MMNn)，下列说法错误的是
①图甲、乙、丙所示的细胞分裂过程中可发生基因重组
②图甲、乙细胞中均含有两个染色体组，图丙、丁细胞中不具有同源染色体
③图丁细胞的名称是次级精母细胞或极体
④若相应基因如图丁所示，则说明该细胞在此之前发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换
| A．①② | B．①②④ | C．③④ | D．①②③④ |
据了解，野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5∶1左右，这样的性别比例是由孵化时的温度所决定的；繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则产生较多的雌鳄。关于该实例中信息传递的说法正确的是( )
| A．信息传递能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定 |
| B．信息传递影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定 |
| C．雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音属于行为信息 |
| D．雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音属于物理信息 |
下图表示人体（或植物体）在某种条件变化时体内某种激素的含量变化。这种条件变化和激素分别是
| A．炎热——甲状腺激素 |
| B．口渴——抗利尿激素 |
| C．单侧光照射胚芽鞘——向光侧生长素 |
| D．果实开始发育——乙烯 |
下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递方向。下列有关的叙述中，正确的是（ ）
| A．如果该图表示一个完整的反射弧，则a 表示感受器，b 表示神经中枢，c表示效应器，且其中的信息以局部电流的形式由a 传到c |
| B．如果该图中a 为下丘脑，b 为垂体，c 为甲状腺，则c 分泌的激素过多对于a 分泌d , b 分泌e 均具有抑制作用 |
| C．如果该图表示细胞中的遗传信息的表达过程，则d 过程只发生在细胞核中 |
| D．如果a表示抗原，b 表示吞噬细胞，c表示T 细胞，则该过程只发生在细胞免疫中 |
如图是我国黄河两岸a、b、c、d 4个物种及其演化关系的模型，请据图分析下列说法正确的是
| A．物种a经过地理隔离，最终形成相同的物种b、c， |
| B．b迁到黄河南岸后，不与c物种进化为同一物种，它们基因库相同 |
| C．c物种的种群基因频率发生了变化，则该物种不一定在进化 |
| D．欲判断d与b是否为同一物种，不但要看它们之间是否能自由交配，还需看它们交配后产生的子代是否可育。 |
