题目内容
10．如图所示的是检测气压变化的密闭装置．反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化．实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）．
（1）课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式．1）取甲、乙两套该密闭装置设计实验，请补充下表有关内容：
| 装置 | 反应瓶中加入的材料 | 小杯内加入的材料 | 测定项目 |
| 甲 | 一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL | ①适量的NaOH溶液 | 细胞呼吸O2的消耗量 |
| 乙 | ②一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml | 等量蒸馏水 | ③细胞呼吸时C02释放量与O2消耗量的差值 |
| 预期实验的结果 | 微生物的细胞呼吸方式 | |
| 甲 | 乙 | |
| 上升 | 不变 | ①只进行有氧呼吸 |
| 不变 | 下降 | ②只进行酒精发酵 |
| 上升 | 下降 | ③有氧呼吸和酒精发酵 |
| ④不变 | ⑤不变 | 只进行产生乳酸的无氧呼吸 |
（2）除了可以测定细胞呼吸方式外，你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学问题的探究，请写出一个课题题目．
材料用具：小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸馏水、一定浓度葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱．
课题题目：测定小麦种子的呼吸速率．
分析 分析两个装置的不同对液滴移动的影响：
（1）甲装置内置NaOH溶液，它能吸收容器内CO2，所以CO2的变化不对液滴移动产生影响，因此液滴的移动只能由氧气的变化所引起，液滴上升表示氧气消耗，下降则表示氧气增多，不动则表示无氧气变化．
（2）乙侧装置内置清水作为对照，液滴移动由容器内气体消长所引起，液滴上升表示产生气体量小于消耗气体量，下降则结论相反．
解答 解：（1）1）根据甲中所放的材料和试剂和液面高度变化的含义可以判断，反应瓶中细胞呼吸释放的CO2被NaOH溶液吸收，同时可能消耗O2，所以液面高度变化的含义是细胞呼吸时氧气消耗量．根据乙中液面高度变化的含义，可以判断反应瓶中所加材料应与甲相同，小杯内放的是清水，这样就可以检测细胞呼吸时释放的CO2和吸收O2的差值．
2）①甲液滴上升，说明消耗了氧气，乙液滴不变，说明消耗的氧气量等于产生的二氧化碳量或既没有消耗氧气也没有产生二氧化碳，因此微生物只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸；
②甲液滴不变，说明不消耗氧气，乙液滴下降，说明产生了二氧化碳，因此微生物只进行产生酒精和CO2的无氧呼吸；
③甲液滴上升，说明消耗了氧气，乙液滴下降，说明产生的二氧化碳量多于消耗的氧气量，因此微生物同时进行有氧呼吸和产生酒精、CO2的无氧呼吸；
④⑤若微生物只进行产生乳酸的无氧呼吸，则既不消耗氧气，也不产生二氧化碳，故甲液滴不变，乙液滴也不变．
3）如果该微生物的呼吸方式为②，即只进行酒精发酵，则其参与反应的化学方式为C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（2）上述密闭装置，除了可以测定细胞呼吸方式外，还可以测定小麦种子的呼吸速率或测定玉米幼苗的光合作用强度或探究小麦、玉米幼苗光合作用强度的差异等．
故答案为：
（1）1）①适量的NaOH溶液 ②一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml ③细胞呼吸时C02释放量与O2消耗量的差值
2）①只进行有氧呼吸②只进行酒精发酵③有氧呼吸和酒精发酵 ④不变 ⑤不变
3）C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
（2）测定小麦种子的呼吸速率或测定玉米幼苗的光合作用强度或探究小麦、玉米幼苗光合作用强度的差异
点评 本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的呼吸方式的判断，有氧呼吸与无氧呼吸的反应式，对实验的自变量和无关变量的控制，分析题干信息和题图明确实验的目的和原理是解题的突破口，对于有氧呼吸与无氧呼吸反应式的掌握是解题的关键．
| A． | 酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能 | |
| B． | 酶促反应速率与温度、PH、底物浓度等有关 | |
| C． | 一种酶能同时催化多种底物发生反应，说明酶具有高效性 | |
| D． | 生物体内的酶是活细胞产生的有催化作用的有机物 |
①基因全部位于染色体上
②自然选择使基因发生定向变异
③人体内的肝脏细胞和成熟红细胞所含的基因相同
④每一个基因都包含特定的碱基序列，具有特异性
⑤某基因的频率即该基因在种群个体总数中所占的比例．
| A． | ①②④ | B． | ②③⑤ | C． | 只有③ | D． | 只有④ |
| A． | 细胞是一个相对独立的单位 | |
| B． | 多细胞生物体内的单个细胞对整体生命起作用 | |
| C． | 新细胞可以从老细胞中产生 | |
| D． | 细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 |
| A． | 视野变暗，血细胞数目增多 | B． | 视野变暗，血细胞数目减少 | ||
| C． | 视野变亮，血细胞数目增多 | D． | 视野变亮，血细胞数目减少 |
| 选项 | 方法与结果 | 结论或观点 |
| A | 孟德尔分别针对豌豆七对相对性状进行杂交实验，发现F1都表现为显性性状，F2显性与隐性性状个体接近3：1 | 形成配子时，等位基因（遗传因子）相互分离，非等位基因自由组合 |
| B | 单侧光照射下，金丝雀草胚芽鞘向光弯曲生长，去 尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲 | 生长素具有极性运输的特 点 |
| C | 将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境 中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照的部位 | 光合作用产生的氧气来自 于水 |
| D | 将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌 混合后注入小鼠体内，小鼠体内出现活的S型苗 | S型肺炎双球菌体内存在一种能使R型转化为S型肺炎双球菌的特殊物质 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |