题目内容
请挑选出恰当的科学方法与实验目的组合（ ）
| 选项 | 科学方法 | 实验目的 |
| A | 构建物理模型 | 研究DNA分子结构 |
| B | 35S标记噬菌体DNA，并以此侵染细菌 | 证明DNA是遗传物质 |
| C | 光学显微镜观察 | 认识细胞膜磷脂双分子层 |
| D | 移栽植物时保留芽及幼叶 | 促进光合作用、提高成活率 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
考点：DNA分子结构的主要特点,细胞膜的结构特点,噬菌体侵染细菌实验,生长素的产生、分布和运输情况
专题：
分析：阅读题干可知，该题涉及的知识点是DNA分子双螺旋结构模型的建构，噬菌体侵染细菌的实验，细胞膜的成分的探究历程，生长素促进插条生根的作用，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．
解答：
解；A、研究DNA分子的结构过程采用的方法是建构DNA分子的物理模型的方法，A正确；
B、标记噬菌体DNA32P，不是用35S，B错误；
C、磷脂双分子层不能在光学显微镜下进行观察，C错误；
D、移栽物时保留芽及幼叶的目的是芽和幼叶能合成生长素，促进移栽植物不定根的生成，提高移栽植物的成活率，D错误．
故选：A．
B、标记噬菌体DNA32P，不是用35S，B错误；
C、磷脂双分子层不能在光学显微镜下进行观察，C错误；
D、移栽物时保留芽及幼叶的目的是芽和幼叶能合成生长素，促进移栽植物不定根的生成，提高移栽植物的成活率，D错误．
故选：A．
点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点把握知识的内在联系并对相关知识进行识记和再现的能力．
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请回答关于生物多样性的问题：为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了图中c-f所示装置，判断不合理的是（ ）
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| C、原核细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸 |
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