题目内容

植物在单侧光照射下弯向光源生长,这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了,还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此,有人做了如图所示实验:

[图中c,d,e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割;琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素(IAA)的量]

(一)实验步骤:将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,放在琼脂切块上,分别放在黑暗中和单侧光下(见图)。

(二)实验结果:如图所示。

请回答:

(1)图a和图b说明什么?

(2)图c和图d说明什么?

(3)图e和图f说明什么?

(4)通过上述实验可得出什么结论?

答案:
解析:

(1)光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。;(2)胚芽鞘被玻璃分隔成两半,不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。;(3)单侧光照射促使生长素向背光侧转移。;(4)单侧光照射下,向光侧的生长素向背光侧转移,而不是向光侧的生长素被分解。

巧解导析:解答本题要充分利用结果示意图分别进行分析。实验的处理方法有光照与否、薄玻璃片阻挡与否及阻挡部位。实验结果为琼脂块中生长素的含量。第(1),(2),(3)问分别是两两对照分析,图a和图b光照与否不影响琼脂块中生长素含量;图c和图d胚芽鞘尖端插玻璃片后不论光照与否琼脂块中生长素含量相同;图e和图f在进行光照下薄玻璃片阻断的部位不同,导致琼脂块中左右两部分所含生长素量不同。以上所述均为实验处理的方法不同导致实验结果的差异,围绕实验探究目标“被分解”还是“被转移”即可得出答案。


提示:

巧解点悟:本题以示意图的形式给出了实验的处理方法和不同结果。考查对实验进行分析、解释和得出结论的能力。第(4)问的结论要在认真分析第(1),(2),(3)问的基础上进行抽象概括才能得出。

(3)设计实验装置,预期实验结果。


练习册系列答案
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植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了,还是向光侧的生长素向背光侧转移了。

为此,有人做了下述实验:A、B、C、D四个完全相同的琼脂块按如图顺序放置在两个相同的胚芽鞘尖端下面,一个有单侧光照,一个无;一段时间后,取出琼脂块分别放置到四个相同的去掉尖端的胚芽鞘的切口的一侧,如图甲、乙、丙、丁。其它条件适宜,一段时间观察去掉尖端的胚芽鞘的弯曲程度。

(1)如果是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了,则胚芽鞘的弯曲程度为               (用数学关系符号来连接甲、乙、丙、丁表示)。

(2)如果是向光侧的生长素向背光侧转移了,则胚芽鞘的弯曲程度为            。(用数学关系符号来连接甲、乙、丙、丁表示)

(3)有学者用向日葵等做试验时,发现因单侧光弯曲的生物材料的向光侧和背光侧生长素浓度相同,而生长抑素却是向光侧多,对出现此现象提出一个可能的原因     

??????????????????????????????????????????????????????????????                                                     。

(4)将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状,分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外(示意图如下)。EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+

将胚根水平放置培养一定时间后,观察到甲组胚根向重力(下)生长,乙组胚根水平生长。根据上述实验结果,可得出得实验论:                                     

(5)如果取一系列含浓度从0到10-2mol/l生长素的琼脂块,分别置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧,若其弯曲程度用胚芽鞘与地面夹角表示,可以用坐标系中的曲线表示夹角与生长素浓度的关系,请在方框中画出。

(1)研究表明,脱落酸在植物根的向重力生长中起着重要作用,根冠内的脱落酸能主动地向根的生长部位(分生区和伸长区)运输,从而抑制该处细胞的分裂和生长。为了验证这一结论,有人对玉米根冠作了如图所示的四种处理(A、C生长部位上下方分别插入不透水的云母片;将B、D的根冠各切去一半),请预测实验结果并分析。

①____________处理向下弯曲生长大于____________处理,原因是_____________。

②向上弯曲生长的处理有______________。

(2)植物在单侧光照射下弯向光源生长,这个现象被解释为“光线能够使生长素横向背光一侧运输”。光线中不同成分的这一效应是否相同呢?为探究这一问题,有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤。

实验材料和用具:燕麦胚芽鞘尖端、去掉尖端的燕麦胚芽鞘、不透水的云母片、琼脂块、白光和与其同强度不同成分的单色光源(红、橙……紫光)等。

实验步骤:

第一步:选取若干相同的燕麦胚芽鞘尖端,分别放置在相同的琼脂块上,并用不透水的云母片将琼脂块及部分胚芽鞘尖端分开(如右图所示)。

第二步:                                     ;

第三步:                                      。   

 

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