题目内容
9.如图是在调查中发现的两种遗传病的家族系谱图.其中甲病与正常为一对相对性状,显性基因用A表示,隐性基因用a表示;乙病与正常为一对相对性状,显性基因用B表示,隐性基因用b表示.其中Ⅱ-3个体为纯合子.请根据家族系谱图回答下列问题:(1)甲病的遗传方式是:常染色体显性遗传;乙病的遗传方式是:X染色体隐性遗传;
(2)Ⅲ-12基因型为AAXBY或AaXBY,Ⅲ-13基因型为AaXBXb;
(3)假设Ⅲ-12与Ⅲ-13结婚,则他们生一个患一种病的孩子的概率为$\frac{2}{3}$,生一个正常男孩的概率为$\frac{1}{24}$.
(4)甲病不可以(可以/不可以)表示抗维生素D佝偻病.
(5)如果Ⅲ-9与一个只患甲病的男子结婚生下一个女孩,且为乙病患者,说明患病原因:最可能的原因是患甲病的男子在有性生殖产生配子的过程中,X染色体上的显性基因B突变成为隐性基因b;当Ⅲ-9的基因型为XBXb时,产生的基因型为Xb的卵细胞和上述Xb的精子结合,就出现了女孩是乙病患者的情况.
分析 根据题意和系谱图分析可知:Ⅱ-7和Ⅱ-8均患有甲病,但他们有一个正常的女儿,即“有中生无为显性,显性看男病,男病女正非伴性”,说明甲病为常染色体显性遗传病;Ⅱ-3和Ⅱ-4均不患乙病,但他们有一个患乙病的儿子,即“无中生有为隐性”,说明乙病为隐性遗传病,又已知Ⅱ-3个体为纯合子,即其不携带致病基因,因此乙病为伴X染色体隐性遗传病.
解答 解:(1)根据分析,甲病的遗传方式是常染色体显性遗传病,乙病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传病.
(2)根据Ⅱ-7和Ⅱ-8可推知Ⅲ-12基因型及概率为AAXBY或AaXBY.由于Ⅲ-13的父亲只患乙病,所以其基因型为AaXBXb.
(3)②Ⅲ-12基因型及概率为$\frac{2}{3}$AaXBY、$\frac{1}{3}$AAXBY,Ⅲ-13的基因型及概率是AaXBXb.因此Ⅲ-12与13号结婚生一个患甲病孩子的概率为1-$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{5}{6}$,患乙病孩子的概率为$\frac{1}{4}$.则他们生患一种病的孩子的概率为$\frac{5}{6}$×(1-$\frac{1}{4}$)+(1-$\frac{5}{6}$)×$\frac{1}{4}$=$\frac{2}{3}$;生一个正常男孩的概率为(1-$\frac{5}{6}$)×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{24}$.
(4)抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传病,而甲病是常染色体显性遗传病,所以不可以表示.
(5)如果Ⅲ-9与一个只患甲病的男子结婚生下一个女孩,且为乙病患者,最可能的原因是患甲病的男子在有性生殖产生配子的过程中,X染色体上的显性基因B突变成为隐性基因b;当Ⅲ-9的基因型为XBXb时,产生的基因型为Xb的卵细胞和上述Xb的精子结合,就出现了女孩是乙病患者的情况.
故答案为:
(1)常染色体显性遗传 X染色体隐性遗传
(2)AAXBY 或AaXBY AaXBXb
(3)$\frac{2}{3}$ $\frac{1}{24}$?
(4)不可以
(5)最可能的原因是患甲病的男子在有性生殖产生配子的过程中,X染色体上的显性基因B突变成为隐性基因b;当Ⅲ-9的基因型为XBXb时,产生的基因型为Xb的卵细胞和上述Xb的精子结合,就出现了女孩是乙病患者的情况
点评 本题结合遗传图谱,考查人类遗传病及伴性遗传,要求考生识记几种常见人类遗传病的特点及伴性遗传的特点,能根据表中信息和系谱图中信息准确判断这两种遗传病的遗传方式,再熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算,有一定难度.
| A. | 水的平衡 | B. | 盐的平衡 | C. | pH的平衡 | D. | 血糖的平衡 |
| A. | 无菌操作不要求杀死培养基中的一切细菌 | |
| B. | 用酒精擦拭双手的方法是对操作者进行消毒 | |
| C. | 实验操作过程应在酒精灯火焰附近进行 | |
| D. | 玻璃器皿(吸管、培养皿)可用酒精擦拭 |
| A. | 若③为组织细胞,其生活的具体内环境中的水可来自于③和① | |
| B. | 若③为脑细胞,⑤处的氧气浓度低于①处,而CO2的浓度相反 | |
| C. | 若③为骨骼肌细胞,饭后五小时⑤处的血糖浓度低于①处 | |
| D. | 若③为胰岛B细胞,饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处 |
①幼年个体中没有衰老的细胞,老年个体中没有新细胞产生;
②由胚胎干细胞诱导分化成肾脏体现了细胞的全能性;
③细胞凋亡对机体有利,细胞坏死对机体有害;
④细胞分化导致细胞中遗传物质改变;
⑤“老年斑”的出现是细胞衰老的象征
⑥动物细胞分裂间期,细胞体积略微增大,此时细胞内外物质交换速率也加快.
| A. | ①②③④ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②④⑥ | D. | ③④⑤⑥ |
| A. | 蛋白酶破坏了肽键 | |
| B. | 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 | |
| C. | 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 | |
| D. | 酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个化学反应的底物 |