题目内容
7.RNA聚合酶可被蛋白酶水解,在原核生物及真核生物中不同,它在原核生物能催化各种RNA的合成,而真核生物的RNA聚合酶则分为3种,RNA聚合酶I催化形成rRNA、RNA聚合酶II催化形成各类mRNA、RNA聚合酶III催化形成tRNA.以下相关叙述正确的是( )| A. | RNA聚合酶基因的基本组成单位是脱氧核苷酸 | |
| B. | RNA聚合酶在原核生物能催化各种RNA的合成说明某些酶不具有专一性 | |
| C. | RNA聚合酶催化的产物运出细胞核说明核膜具有一定的流动性 | |
| D. | RNA聚合酶能为特定的反应提供活化能 |
分析 1、基因是具有遗传效应的DNA片段,DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸.
2、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,酶的本质是蛋白质或RNA;酶通过降低化学反应的活化能而加快化学反应的进行,酶的作用特点是具有高效性、专一性、酶的作用条件温和等.
解答 解:A、RNA聚合酶基因是具有遗传效应的 DNA片段,其基本组成单位是脱氧核苷酸,A正确;
B、酶的专一性是各类酶的共性,B错误;
C、RNA聚合酶催化的产物通过核孔运出细胞核,与核膜的流动性无关,C错误;
D、酶催化本质是降低反应的活化能,不能提供能量,D错误.
故选:A.
点评 本题旨在考查学生对酶的作用和作用特点、基因的概念和本质、细胞核的结构和功能的理解和掌握,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.
练习册系列答案
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18.下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述中,错误的是( )
| A. | 组成生物体的最基本元素是碳 | |
| B. | 生物体内含有的元素都是生物体所必需的 | |
| C. | SARS病毒和人体肝脏细胞共有的元素是C、H、O、N、P等 | |
| D. | Cu、Mn、Mo、B都是组成生物体的微量元素 |
19.如图示突触的亚显微结构a、d分别表示两个神经元的局部.下列与此相关的表述正确的是( )

| A. | 图中①②③合称为突触小体,是神经元树突的末端 | |
| B. | 兴奋由b传至c的过程是化学信号传导 | |
| C. | 经④释放的递质必然引起神经元d的抑制 | |
| D. | ③内的递质只能经④释放再作用于⑥ |
2.
如图表示物质进出小肠上皮细胞的过程示意图,其中的●、▲个数代表分子(离子)的浓度.下列叙述不正确的是( )
| A. | 葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞,需要消耗ATP | |
| B. | 葡萄糖被运出此细胞的速率受氧浓度的影响 | |
| C. | 葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞与Na+从肠腔到小肠上皮细胞相伴随 | |
| D. | 钠离子从肠腔到小肠上皮细胞以及葡萄糖从小肠上皮细胞到组织液均为被动运输 |
17.在探究生长素类似物促进插条枝条生根的最适浓度时,一名技术员用几种不同浓度的α-萘乙酸(一种人工合成的生长素类似物)溶液处理插条基部,然后在沙床中培养,观察生根情况,如图所示.在下列各项浓度值中,最好选用( )

| A. | 3 mg•mL-1 | B. | 6 mg•mL-1 | C. | 9 mg•mL-1 | D. | 4.5 mg•mL-1 |
14.野生的紫花苜蓿为二倍体.研究人员将一个BADH基因(耐盐碱基因)转入早熟的二倍休紫花苜蓿的一条染色体上,培育出一批耐盐碱个体,用此耐盐碱早熟品种与不耐盐碱早熟品种杂交得到F1,从F1中选取一株进行自交得到F2,从F2的结果如表(B+表示有BADH基因,B-表示没有BADH基因,早熟和晚熟基因用D、d表示):
(1)①耐盐碱基因与早熟基因的根本区别是碱基或脱氧核苷酸排列顺序的差异; BADH基因在表达时,与基因启动部位结合的酶是RNA聚合酶.
②亲本中不耐盐碱早熟的紫花苜蓿基因型可能为B-B-Dd或B-B-DD.
③分析表中数据,控制上述两对牲状的基因符合自由组合定律;其中F2中耐盐碱早熟品种中纯合子所占的比例为$\frac{1}{9}$.
(2)若要进一步验证F1中该植株的基因型,可采用测交方法.请用遗传图解表示测交过程(要求写出配子)

(3)科学家发现野生的紫花苜蓿还有四倍体,认为四倍体紫花苜蓿是由二倍体演变而来,即二倍体植株在形成配子时,减数分裂失败,形成了二倍体配子,再自花授粉形成四倍体植株.这种新物种的形成方式称为同地的物种形成,该可遗传变异属于染色体畸变 .
| 表现性 | 耐盐碱早熟 | 耐盐碱晚熟 | 不耐盐碱早熟 | 不耐盐碱晚熟 |
| 个体数 | 110 | 38 | 36 | 12 |
②亲本中不耐盐碱早熟的紫花苜蓿基因型可能为B-B-Dd或B-B-DD.
③分析表中数据,控制上述两对牲状的基因符合自由组合定律;其中F2中耐盐碱早熟品种中纯合子所占的比例为$\frac{1}{9}$.
(2)若要进一步验证F1中该植株的基因型,可采用测交方法.请用遗传图解表示测交过程(要求写出配子)
(3)科学家发现野生的紫花苜蓿还有四倍体,认为四倍体紫花苜蓿是由二倍体演变而来,即二倍体植株在形成配子时,减数分裂失败,形成了二倍体配子,再自花授粉形成四倍体植株.这种新物种的形成方式称为同地的物种形成,该可遗传变异属于染色体畸变 .