题目内容
(8分)植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了,还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此,有人做了下述实验:
(一)实验步骤:将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,放在琼脂切块上,分别放在黑暗中和单侧光下(见下图)。
(二)实验结果:如下图所示。
图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割;琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素[(IAA)的量]请回答:
(1)图a和b说明什么?
(2)图c和d说明什么?
(3)图e和f说明什么?
(4)通过上述实验可得出什么结论?
(1)光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。
(2)胚芽鞘被玻璃片分隔成两半,不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。
(3)单侧光照射促使生长素向背光侧转移。
(4)单侧光照射下,向光侧的生长素向背光侧转移,而不是向光侧的生长素被分解。
解析试题分析:(1)a和b分别在黑暗和光照条件下,胚芽鞘尖端生长素向下运输量相等,均有40单位。说明光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。
(2)在(1)的基础上,c和d胚芽鞘中间插了一个玻璃片,不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。
(3)e胚芽鞘和琼脂块中间被玻璃板隔开,阻止了生长素从向光侧往背光侧运输,而两侧琼脂块中收集的生长素一样多,均为20单位,说明向光侧生长素未被分解;f胚芽鞘尖端未隔开,胚芽鞘下部和琼脂块被玻璃板隔开,结果背光侧琼脂收集生长素(30单位)高于向光侧(10单位);说明单侧光照射下,向光侧的生长素向背光侧转移。
(4)通过上述实验可得出结论:单侧光照射下,在尖端,向光侧的生长素向背光侧横向转移,再运输至下部,而不是向光侧的生长素被分解。
考点:本题考查植物激素调节相关知识,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。
(7分)如图18所示,若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因,并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb),
(1)那么所形成的重组质粒pZHZ2___________。![]()
| A.既能被E也能被F切开 | B.能被E但不能被F切开 |
| C.既不能被E也不能被F切开 | D.能被F但不能被E切开 |
(3)若想在山羊的乳汁中收获上述目的基因的表达产物,则应该选择的受体细胞是______。若pZHZ2进入细胞后插入在一条染色体DNA上,那么获得转基因纯合子山羊的方式是__________。
(4)上述目的基因模板链中的TGA序列对应一个密码子,翻译时识别该密码子的tRNA上相应的碱基序列是________。
(24分)课本基础知识填空:
(1)该细胞与蓝藻细胞的根本区别是该细胞 。
(2)能使蛋白质产生紫色反应的是 试剂,脂肪可以被 染液染成红色。在用高倍显微镜观察线粒体的实验中,需要对口腔上皮细胞使用 染液进行染色。
(3)用氨基酸自动分析仪测定几种多肽化合物和蛋白质的氨基酸数目如下,请回答问题:
| 化 合 物 | 多肽化合物 | 蛋白质 | ||||||||
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ | |
| 催产素 | 牛加压素 | 血管舒缓素 | 舒张素 | 促黑色素细胞激素 | 甲状腺激素 | 肌蛋白 | 胰岛素 | 抗体 | 血红蛋白 | |
| 氨基酸数 | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 660 | 574 |
。表中蛋白质⑥具有 作用,蛋白质⑨具有 作用。
(4)内质网的功能有: 。
(5)动物细胞中高尔基体的功能有: 。
(6)生物膜的化学组成主要是 ,功能越复杂的细胞膜, 越多,细胞膜的结构特点是 。