题目内容
2011年11月,武汉大学的科学家将人的血清白蛋白基因导入水稻体内合成了人的血清白蛋白,这种蛋白质的生理活性和人体自然产生的这类物质是完全一致的。结合图示回答转基因水稻培育过程的相关问题。![]()
(1)限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。为保证重组质粒表达载体的准确构建,用 切割质粒,用 切割含目的基因的DNA分子,用 连接目的基因和质粒。
(2)②过程将目的基因导入受体细胞的方法称为 。
(3)基因工程的最后步骤是目的基因的检测与鉴定,在此步骤可对培育的植株进行分子水平的检测,可检测的物质有人血清白蛋白基因、 和人血清白蛋白。
(1)限制酶Mun Ⅰ 限制酶EcoR Ⅰ DNA连接酶(2)农杆菌转化法 (3) 人血清白蛋白基因转录出的mRNA
解析试题分析:(1)用EcoRⅠ切割质粒会破坏标记基因,故要用Mun Ⅰ切割质粒,目的基因两端脱氧核苷酸序列只能被EcoRⅠ识别,故要用EcoRⅠ切割目的基因。而用MunⅠ和EcoRⅠ分别切割质粒和目的基因形成的粘性末端刚好互补,故用DNA连接酶连接目的基因和质粒。(2)目的基因导入植物细胞通常用农杆菌转化法。(3)人血清白蛋白基因成功导入受体细胞后,会进行复制形成人血清白蛋白基因、转录形成人血清白蛋白基因mRNA,翻译生成人血清白蛋白 。故可以用DNA分子杂交检测到人血清白蛋白基因,用mRNA杂交检测到人血清白蛋白基因mRNA,用抗原-抗体杂交检测到人血清白蛋白。
考点:本题考查基因工程相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
科学家对某温带森林生态系统的能量流动进行了定量分析,结果如下表。请回答问题。
| 生产者固定的太阳能 | 用于树根、树干树枝、树叶生长 | 植食动物 摄入 | 植食动物 粪便 | 枯枝、落叶、死根 | 未被分解 |
| 1.31 |
(2)据表中的能量值分析,生态系统的各种成分中,__________的呼吸作用是能量流动的主要去向,该森林生态系统中,能量由生产者到初级消费者的传递效率约为________%(保留小数点后2位)。
(3)森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木,形成群落的_________结构,这种结构显著作用是_______________________。
(4)少量动物的迁入和迁出,不会使森林中的生物种类和数量发生明显变化,这说明生态系统具有____________能力。
萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强,主要有α–淀粉酶和β–淀粉酶。α–淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6以下迅速失活,而β–淀粉酶不耐热,在70 ℃条件下15 min后失活。
实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1 cm)。
主要试剂及仪器:麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等。
实验步骤:
步骤一:制作麦芽糖梯度液。取7支干净的具木塞刻度试管,编号,按表加入试剂,再将试管置于60 ℃水浴中加热2 min,取出后按试管号顺序排列。
| 试剂 | 试管号 | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| 麦芽糖标准液(mL) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
| 蒸馏水(mL) | 2.0 | 1.8 | 1.4 | 1.0 | X | Y | Z |
| 斐林试剂(mL) | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
步骤三:将装有淀粉酶溶液的试管置于70 ℃水浴中15 min,取出后迅速冷却。
步骤四:另取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5mL5%淀粉溶液,向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液(忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸馏水,将四支试管置于40 ℃恒温水浴锅中保温10min,然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中,摇匀后继续在40 ℃恒温水浴锅中保温10min。
步骤五:取A、B试管中反应溶液各2 mL分别加入E、F试管,然后向E、F试管分别加入________,________,观察颜色变化。
结果分析:将E试管中颜色与步骤一中获得的麦芽糖标准液进行比较,获得该试管中麦芽糖浓度,并计算出α–淀粉酶催化效率。
请分析回答:
(1)本实验的目的是______________________________________________________。
(2)步骤一的5~7试管中加入蒸馏水的量(X、Y、Z)分别是________(单位:mL)。
(3)实验中B试管所起的具体作用是________。
(4)请补全步骤五的做法:______________,____________。
(5)若要测定另一种淀粉酶的活性,则需在步骤________进行改变。