Question

如图是维持人体稳态的部分示意图．请据图回答问题：
（1）正常机体血液中激素②的合成量过多时，激素①、③的含量变化趋势是

 

，这是一种

 

调节机制．
（2）人的体温是由

 

调控的；在寒冷环境中，②的分泌量

 

．
（3）当血糖浓度升高时，胰岛细胞分泌的激素c

 

减少．
（4）当人紧张时，内脏神经兴奋，兴奋以

 

形式向前传导，引起神经未梢释放

 

作用于肾上腺细胞，使体内b的分泌量增加，引起呼吸、心跳加快．这种生理过程是由

 

共同调节的．

Answer 1

考点：稳态的生理意义,神经、体液调节在维持稳态中的作用

专题：

分析：阅读题干和题图可知，本题是甲状腺激素的分级调节，神经体液调节的关系题目，先结合题图对相关的调节过程进行梳理，然后根据问题的具体要求分析作答．

解答： 解：（1）分析题图可知，①是促甲状腺激素释放激素，②甲状腺激素，③促甲状腺激素，当②甲状腺激素合成量过多时，对下丘脑和垂体的分泌活动具有抑制作用，促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素含量下降，这是一种负反馈调节机制．
（2）体温调节中枢位于下丘脑，甲状腺激素的 功能是促进新陈代谢，加速物质氧化分解，增加产热量，在寒冷的环境中甲状腺激素分泌量增加．
（3）血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素增加，胰岛A细胞分泌胰高血糖素减少．
（4）当人紧张时，内脏神经兴奋，兴奋以神经冲动的形式传导，引起神经未梢释放神经递质，作用于肾上腺细胞，使肾上腺素的分泌量增加，这种生理过程是由神经体液共同调节的．
故答案应为：
（1）下降       （负）反馈
（2）下丘脑体温调节中枢          增加
（3）胰高血糖素
（4）局部电流（或神经冲动）       神经递质          神经和体液（激素）

点评：本题的知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节，血糖平衡调节，体温调节，肾上腺素的调节，主要考查学生的识图能力并利用题图信息解决问题的能力和对神经调节和体液调节关系的理解与运用能力．