题目内容
16.| 食物链 | 植物 | 植食动物 | 肉食动物 |
| GP | 463 | 63 | 12.6 |
| R | 96 | 18.8 | 7.5 |
| 未利用 | 293 | 29.3 | 5 |
| 分解者分解 | 12.6 | 2.1 | 微量 |
(2)从表中可知,第二营养级和第三营养级的能量传递效率为20%.某研究小组连续对该生态系统进行调查发现:在较长时间范围内,各营养级的生物数量均会在一定范围内波动,保持动态稳定.这是通过生态系统的负反馈调节机制来实现的.
(3)将某种生长迅速的外来鱼大量引进该池塘生态系统,将导致生物多样性下降,这种鱼与本地原有物种可能存在着的种间关系有竞争、捕食、寄生.
(4)在能量金字塔中,A、B、C、D分别表示A表示第一营养级、B表示第二营养级、C表示第三营养级、D表示第四营养级.
分析 生态系统的组成成分由非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者组成;食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的;生态系统的能量流动的特点是单向流动、逐级递减的.自然选择决定生物进化的方向,即自然选择导致种群基因频率发生定向改变.
解答 解:(1)生态系统中的所有生物组成了该生态系统的生物群落;某鱼类因外界原因向上转移,体现的是群落垂直结构的变化.
(2)植食动物为第二营养级,同化能量为63J•hm-2•a-1,肉食动物为第三营养级,同化的能量为12.6J•hm-2•a-1,故两营养级间能量的传递效率为12.6÷63×100%=20%.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础.
(3)生态系统中,其他生物与鱼类存在的种间关系可能有竞争、捕食、寄生等.
(3)看图可知,能量沿食物链流动逐级递减,在能量金字塔中,A、B、C、D表示第一营养级到第四营养级,A表示生产者、B表示植食动物(初级消费者)、CD都表示肉食性动物,其中C是次级消费者,D是三级消费者.
故答案为:
(1)垂直结构
(2)20% 负反馈
(3)竞争、捕食、寄生
(4)A表示第一营养级、B表示第二营养级、C表示第三营养级、D表示第四营养级
点评 本题考查了群落的特征、种间关系以及能量流动等方面的知识,要求考生识记群落的概念;区分辨别群落的结构;能够利用表中所给数据进行能量传递效率的计算;识记并理解反馈调节中的正反馈和负反馈,明确反馈调节在生态系统稳定性中的重要作用.
练习册系列答案
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8.下列关于人体生命活动的调节与健康的关系,不正确的是( )
| A. | 肌糖原不会分解成为血糖,参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原 | |
| B. | 体温调节中,甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加 | |
| C. | 下丘脑既能感受渗透压变化又能合成相应激素调节水平衡 | |
| D. | 在机体反射活动发生时,兴奋在神经纤维上的传导是单向的 |
9.
某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA,从而让抑癌基因沉默,使细胞易于癌变,下面的示意图表示其过程.下列叙述错误的是( )
| A. | 图中过程一般需要解旋酶、DNA聚合酶等进行催化 | |
| B. | 图中过程Ⅰ的场所是细胞核,过程Ⅱ的场所是细胞质 | |
| C. | 在邻近基因、杂交分子和过程Ⅰ、Ⅱ中均存在碱基互补配对 | |
| D. | 因邻近基因的作用,使得过程Ⅱ被抑制,导致细胞易于癌变 |
6.果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一.果胶酶能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁及细胞间层.在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度.请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验课题.
实验用具和材料:磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等.苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等.
【课题一】验证果胶酶在果汁生产中的作用.
实验方法及步骤:
(1)将苹果洗净去皮,用磨浆机制成苹果泥,加入适量蒸馏水备用.
(2)取两个100mL洁净的烧杯,编号1、2号,按相应程序进行操作,请把表中未填写的内容填上.
(3)取出两个烧杯,同时进行过滤.观察(或比较)相同时间内滤出的果汁体积和果汁的澄清度高,并记录结果.
实验结果的预测及结论:如果是相同时间内1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁体积大,澄清度高,则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用.
【课题二】探索果胶酶催化果胶水解的最适pH.
(1)本课题实验步骤中,在完成“烧杯中分别加入苹果泥、试管中分别注入果胶酶溶液、编号、编组”之后,有下面两种操作:
方法一:将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合,再把混合液的pH分别调至4、5、6…10.
方法二:将试管中果胶酶溶液和烧杯中苹果泥的pH分别调至4、5、6…10,再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合.
请问上述哪一种方法更为科学?方法二.
(2)如果用曲线图的方式记录实验结果,在现有的条件下,当横坐标表示pH,纵坐标表示果汁体积,实验操作和记录是比较切实可行的.根据你对酶特性的了解,在下图中选择一个最可能是实验结果的曲线图甲.若实验所获得的最适宜pH=m,请你在所选的曲线图中标出“m”点的位置.
实验用具和材料:磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等.苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等.
【课题一】验证果胶酶在果汁生产中的作用.
实验方法及步骤:
(1)将苹果洗净去皮,用磨浆机制成苹果泥,加入适量蒸馏水备用.
(2)取两个100mL洁净的烧杯,编号1、2号,按相应程序进行操作,请把表中未填写的内容填上.
| 操作顺序 | 项 目 | 烧 杯 | |
| 1 | 2 | ||
| ① | 在烧杯中加入苹果泥 | 20mL | 20mL |
| ② | 2mL | / | |
| ③ | 注入蒸馏水 | / | |
| ④ | 在恒温水浴中保温,并用玻璃棒不时搅拌 | 10min | 10min |
实验结果的预测及结论:如果是相同时间内1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁体积大,澄清度高,则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用.
【课题二】探索果胶酶催化果胶水解的最适pH.
(1)本课题实验步骤中,在完成“烧杯中分别加入苹果泥、试管中分别注入果胶酶溶液、编号、编组”之后,有下面两种操作:
方法一:将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合,再把混合液的pH分别调至4、5、6…10.
方法二:将试管中果胶酶溶液和烧杯中苹果泥的pH分别调至4、5、6…10,再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合.
请问上述哪一种方法更为科学?方法二.
(2)如果用曲线图的方式记录实验结果,在现有的条件下,当横坐标表示pH,纵坐标表示果汁体积,实验操作和记录是比较切实可行的.根据你对酶特性的了解,在下图中选择一个最可能是实验结果的曲线图甲.若实验所获得的最适宜pH=m,请你在所选的曲线图中标出“m”点的位置.
12.人的卵原细胞经分裂生成卵细胞,对整个过程中细胞内发生的变化描述错误的是( )
| A. | 一条染色体的DNA数先加倍一次,后减半一次 | |
| B. | 染色体数先减半,然后暂时加倍,再减半 | |
| C. | 以每个DNA一条链为模板各合成一个RNA | |
| D. | 在有关基因控制下转录合成三种RNA |
7.
在提供叶绿体悬浮液必要的物质和适宜温度、光照强度下,测得光合作用强度与二氧化碳含量的关系如图所示.下列叙述中正确的是( )
| A. | a点时,悬浮液的光合作用和呼吸作用速率相等 | |
| B. | a~b时,限制光合作用强度的因素是CO2浓度 | |
| C. | b点时限制光合作用的内因有C5含量和酶的含量 | |
| D. | 如增加悬浮液中叶绿体的数量,c点将向左上方移 |
4.下列关于生态系统中信息传递的说法错误的是( )
| A. | 生态系统的信息传递与能量流动一样是单向的 | |
| B. | 蜜蜂的舞蹈和孔雀开屏都属于动物的行为信息 | |
| C. | “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了物理信息的作用 | |
| D. | 花香引蝶、警犬嗅寻毒品,体现了化学信息的作用 |