Question

5．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：
（1）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示．根据图中的①③组所示结果进行比较，可得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而根据图中的②③组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用．
（2）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长生长的作用．现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关．（实验器材、药品等自选）
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组；
步骤2：给予甲组适宜的可见光（或普通光照）光照，给予乙组同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照；
步骤3：观察两组幼苗的高度（或生长状况），并测定3-亚甲基氧代吲哚（或生长素）的含量；
预测实验结果：甲组植株高于乙组，甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组．

Answer 1

分析 分析曲线图：甲图中①③组的区别是顶芽的有无，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长；②③组的区别是细胞分裂素的有无，说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用；
植物生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．生物实验遵循的一般原则主要有：对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等．

解答 解：（1）①③组的区别是顶芽的有无，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长；②③组的区别是细胞分裂素的有无，说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用．
（2）根据题意，该实验的自变量是可见光中紫外线的有无，根据实验遵循的一般原则主要有：对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等，甲组作为对照组，应该给予适宜的可见光，乙组作为实验组给予同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照．
步骤3：实验中应该观察甲组植株生长是否高于乙组，并测量甲、乙组中3亚甲基氧代吲哚含量．
预测实验结果为：甲组植株高于乙组，甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组
故答案为：
（1）①③②③
（2）步骤2：可见光（或普通光照）    可见光和一定强度的紫外光
步骤3：高度（或生长状况）   3-亚甲基氧代吲哚（或生长素）的含量
预测结果：甲组植株高于乙组，甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组

点评 本题结合图表，考查植物激素的功能和应用、探究实验，意在考查考生分析图表提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．